韓 睿：吐槽上課點名不如修煉自身
//www.cccollect.cn2014-12-22來源： 中工網(wǎng)—《勞動午報》
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給學(xué)生拍集體照點名、對號入座點名、“刷臉”點名……當(dāng)下，不少高校教師創(chuàng)新點名方式，在網(wǎng)上引起不少爭議。近日，重慶大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院講師王克金也采用了一套點名方法：制作點名PPT（幻燈片），每頁幻燈片都有一名學(xué)生的姓名，學(xué)生看到自己的名字要舉手、同時答到。（12月21日《重慶晨報》）
應(yīng)該說，這些發(fā)明并應(yīng)用各種方式點名的老師，雖然被別人誤解，但毫無疑問，都充滿了責(zé)任感。一個老師如果不在意自己的學(xué)生上好自己的課，在大學(xué)里又大多是必修課，何必執(zhí)著得非要點名呢？當(dāng)然，如果老師的講課水平確實不太高，卻偏偏發(fā)明或使用點名軟件，那就有點舍本逐末了。對這樣的老師，我的建議是：與其“亂”點名，不如“修”自身，提高自己的水平才是教學(xué)正道與為師王道。
其實，我們在聚焦老師的點名軟件并對之吐槽的時候，也不要忽略了另外兩個問題：第一，大學(xué)生逃課現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了。老師使用和制作點名軟件是矯枉，不得已而為之。如果老師的講課質(zhì)量有問題，既可以向老師建言，也可以向?qū)W校反映，逃課是絕對不應(yīng)該被允許的。第二，對于逃課的學(xué)生，學(xué)校的紀(jì)律在哪兒？如果沒有正當(dāng)理由，那么學(xué)校的紀(jì)律就相當(dāng)于軍紀(jì)，決不能成為墻上的擺設(shè)。道理很簡單，有規(guī)矩才能成方圓。
編輯：周文
