蚊滋滋、無花果、青豆、蒲公英、王企鵝……這些鮮活又可愛的名字，來自于一個溫暖的職業(yè)——自然體驗師。

在自然之友·蓋婭自然學校，無論是從業(yè)者、志愿者還是參與活動的大小伙伴，都要為自己取一個專屬自然名，褪去社會身份的差異，以自然一份子的姿態(tài)，沉浸式擁抱天地萬物。

無花果是這里的一名自然體驗師，2018年是他人生的重要轉(zhuǎn)折點。在此之前，他是一名硬件工程師，循規(guī)蹈矩地走過考學、留學、工作的人生軌跡，直到成為父親后，開始思考人生下半場的方向。一次偶然的機會，他從書中了解到自然體驗師這個職業(yè)，抱著好奇報名參加培訓，卻被這份職業(yè)背后的溫度深深打動?！拔以谧匀恢杏X得特別放松、享受，更遇見了一群可愛的人，他們熱愛自然，也愿意為自然做力所能及的事，我覺得這事特別有意義。”

談起自然體驗師的工作內(nèi)容，無花果有著清晰的解讀：“三個關(guān)鍵字——自然、體驗、師。自然，就是我們的所有工作都發(fā)生在戶外自然中，而非封閉的室內(nèi)；體驗，意味著我們摒棄單純的知識傳授，而是帶著大家親身去感受、去探索自然；師，是說我們作為引導者，走在前面，帶著大家更好地走進自然、讀懂自然?！?/p>

無花果口中的自然教育理念，在蓋婭自然學校校長蚊滋滋的踐行與堅守中，有了更生動的詮釋。那時她在南方城市組織溯溪活動，悶熱的天氣里，她偶然發(fā)現(xiàn)落葉下有成群的螞蟻穿行，便將這個有趣的發(fā)現(xiàn)分享給身邊的小朋友。沒想到這之后，那個孩子竟踮著腳尖，小心翼翼地走在落葉的間隙中。問起緣由，孩子的回答純粹又動人：“我怕踩到它們。”這件事讓蚊滋滋倍感觸動：“當我們換一個角度展現(xiàn)自然界的真實狀態(tài)，給孩子一個思考自己對環(huán)境影響的機會，他們總會生出獨屬于自己的想法，這正是自然教育的珍貴之處。”

這份與自然相伴的職業(yè)，讓從業(yè)者們對未來有著質(zhì)樸而深遠的期待。無花果希望，未來更多人能學會“有意識地生活”，養(yǎng)成對自然友好的生活方式：“做每一個行為之前，能多想一想，我這么做是有助于自然環(huán)境的守護，還是給周圍增加了不必要的負擔?！?/p>

蚊滋滋則將目光投向了更遠的未來：“也許地球的存續(xù)從不需要依賴人類，但人類的生存，卻始終離不開生物圈的穩(wěn)定。希望更多人能認清這一點，為守護我們賴以生存的自然，作出積極的貢獻?！保üと巳請罂蛻舳擞浾?董魯豫 王鳳儀）