“超過晚上9:30，寫不完的作業(yè)也不用做了”……據(jù)3月31日《南國早報》報道，日前，廣西南寧一所小學(xué)推出的“作業(yè)熔斷”新規(guī)定在家長中引發(fā)討論。按照這份最新舉措，學(xué)校要求每晚9:30后，學(xué)生要停下作業(yè)安心休息，即使未能完成作業(yè)，第二天也不會受到老師的批評。校方稱這樣做的目的是為了確保孩子們獲得充足的休息。

“雙減”背景下，類似“作業(yè)熔斷”措施已在多地出現(xiàn)過，這是對減輕學(xué)生負擔(dān)、保障學(xué)生身心健康等要求的落實。而換個角度看，這么做更像是一種事后補救，讓孩子快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，還是要多從“供給端”發(fā)力，比如學(xué)校要控制作業(yè)總量、提高課堂學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量；家長也要積極配合學(xué)校的“作業(yè)熔斷”，而非深夜再給孩子布置和安排其他學(xué)習(xí)任務(wù)等。在嚴格控制寫作業(yè)時間后，讓家長重新審視孩子的成長成才，以文體活動、社會實踐等去補位空閑的時段，讓孩子的童年不只被拴在書桌前，這些或許才是“作業(yè)熔斷”的更大意義。

趙春青/圖 弓長/文