近日，腦癱男孩姚俊鵬保研的消息引發(fā)關(guān)注。據(jù)9月8日《瀟湘晨報》報道，2020年夏天，在襁褓中就被確診為腦癱的19歲少年姚俊鵬被中國藥科大學(xué)英語專業(yè)（醫(yī)藥方向）錄取。4年過去，姚俊鵬被保研至蘇州大學(xué)政治與公共管理學(xué)院。近日，校方?jīng)Q定，以后他的課程都在一樓上，學(xué)院還幫助他申請了一樓宿舍并進行無障礙改造，一時間收獲點贊無數(shù)。

對殘障人士的關(guān)懷，體現(xiàn)了一個社會的文明程度。殘障學(xué)生拿到大學(xué)入場券本就殊為不易，身體有缺陷卻不放棄“求學(xué)夢”的心志更令人敬佩。近年來，越來越多的高校拿出誠意和行動，敞開懷抱為殘障學(xué)生盡可能提供便利。大學(xué)之“大”在于是否具有格局氣度和人文關(guān)懷，相關(guān)高校對殘障學(xué)子的主動關(guān)懷和貼心服務(wù)，彰顯了大學(xué)的溫度和品位。

無獨有偶，最近河南18歲“折翼”男孩汪強獲得河南工業(yè)大學(xué)“私人訂制”般照顧的消息也令人十分感動。學(xué)校全額免除了他的學(xué)費和住宿費，還專門為他和陪讀的母親改造了單獨宿舍，為其母親聯(lián)系工作崗位，解決了母子倆后顧之憂。

當(dāng)然，我們也應(yīng)看到，讓殘障學(xué)生融入大學(xué)生活、學(xué)有所成，還有大量工作要做。個體成長離不開群體生活，關(guān)鍵在于讓殘障學(xué)生能像普通人一樣生活在校園中。這一方面要求無障礙設(shè)施在高校各個角落進一步普及、完善，另一方面也需要幫助殘障學(xué)生無障礙融入集體生活。

身體上的殘疾可能成為生活的掣肘，但不是求知的壁壘。讓殘障學(xué)生得到悉心照護，不僅是文明社會應(yīng)有的人文厚度，也是對其他學(xué)生的一種無形教育。因此，在個案之外，建立起普適的殘障學(xué)生支持系統(tǒng)，讓他們不憚于開啟大學(xué)生活，是各高校需要努力探索的方向。

“我想做一個對國家有用的人”。腦癱男孩姚俊鵬克服了巨大的困難，通過不懈的努力實現(xiàn)保研，他的堅持和毅力令人敬佩。姚俊鵬的經(jīng)歷讓我們看到，無論面對多大的挑戰(zhàn)，只要有夢想并且為之努力奮斗，就有可能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們也應(yīng)該給予像他這樣的人更多的支持和鼓勵，讓每一個努力追求夢想的人都不被辜負。