本報訊 （記者葉小鐘 通訊員王貫軍）記者日前獲悉，廣東省總工會出臺貫徹落實中華全國總工會工匠學院體系建設三年行動方案的實施方案，明確到2026年基本形成符合廣東產(chǎn)業(yè)特色的工匠學院體系格局，即建設1家全省綜合性工匠學院、1家全省網(wǎng)上工匠學院、60家左右省級工匠學院、N家各級各類工匠學院。

廣東省總成立廣東工匠學院體系建設工作領導小組，其中，60家左右省級工匠學院由省總本級確定，并按每家100萬元進行補助。省級工匠學院原則上從地級以上市總工會和省級產(chǎn)業(yè)工會掛牌的地方工匠學院中產(chǎn)生，要求達到“三個明顯”建設效果，即特色工種優(yōu)勢明顯，培育特色工種品牌不少于2個；培訓成效明顯，每年培訓職工不少于2000人，組織開展職工實操培訓不少于1000人，經(jīng)考核合格取得相關(guān)證書人數(shù)不低于85%；職工技能素質(zhì)提升明顯，通過培訓提升職業(yè)技能職工人數(shù)每年增加5%左右。

據(jù)悉，省級工匠學院將聚焦發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，開展職工職業(yè)教育培訓，提升職工技術(shù)技能水平。同時，廣東省總要求省級工匠學院建設聚焦正確建設方向，堅持黨的領導，彰顯工會特色。聚焦工匠人才特色，師資隊伍具有鮮明的工匠元素。聚焦發(fā)揮示范作用，能夠推動區(qū)域或產(chǎn)業(yè)領域工匠學院體系建設。聚焦先進技術(shù)和數(shù)字技能培養(yǎng)，開展前沿技術(shù)體系化培訓。聚焦?jié)M足企業(yè)技能人才需求，緊密結(jié)合企業(yè)需求培養(yǎng)復合型技能人才。

此外，根據(jù)實施方案，廣東省綜合性工匠學院由省總干校（廣東南華工商職業(yè)學院）承擔建設，主要是深入開展廣東工匠學院體系建設的基礎理論及實踐研究。全省網(wǎng)上工匠學院充分利用各級工會、工匠學院、企業(yè)、院校職工教育培訓網(wǎng)站資源，搭建全省職工教育培訓網(wǎng)上平臺。N家各級各類工匠學院包括地方工匠學院、產(chǎn)業(yè)工匠學院以及企業(yè)工匠學院。