“得知今年新增工業(yè)視覺系統(tǒng)運(yùn)維員S賽項(xiàng)，我就馬上報(bào)了名。成長(zhǎng)為會(huì)維修且對(duì)人工智能應(yīng)用可承接的‘π型人才’，這也是我參賽的目的?！苯眨诘谌龑萌珖?guó)人工智能應(yīng)用技術(shù)技能大賽工業(yè)視覺系統(tǒng)運(yùn)維員S賽項(xiàng)結(jié)束后，賽項(xiàng)選手、海信儀器儀表維修工陳樹龍對(duì)此次參賽感觸頗深，“我們的工作需要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、關(guān)注新趨勢(shì)，適應(yīng)不斷變化的職業(yè)需求和市場(chǎng)需求。”

全國(guó)人工智能應(yīng)用技術(shù)技能大賽是我國(guó)面向人工智能應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域舉辦的綜合性最強(qiáng)的一類國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽，自2020年舉辦首屆大賽以來(lái)，已成功舉辦兩屆。在此次大賽中，既有企業(yè)生產(chǎn)一線的工人，也有來(lái)自技工院校、職業(yè)院校的師生，他們迎勢(shì)而上，成長(zhǎng)為能推動(dòng)人工智能技術(shù)技能在各行業(yè)應(yīng)用與融合的高技能人才。

是競(jìng)技場(chǎng)也是“風(fēng)向標(biāo)”

在第三屆全國(guó)人工智能應(yīng)用技術(shù)技能大賽工業(yè)視覺系統(tǒng)運(yùn)維員S賽項(xiàng)比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們一會(huì)盯著電腦寫下一串串代碼，一會(huì)又跑到工業(yè)控制器前調(diào)整測(cè)試……在技能的比拼與智慧的較量的同時(shí)，企業(yè)和院校也找到了未來(lái)發(fā)展的方向。

隨著人工智能技術(shù)在企業(yè)的廣泛應(yīng)用，工作場(chǎng)景的數(shù)字化和智能化技術(shù)嵌入，產(chǎn)業(yè)工人渴望進(jìn)一步開拓視野，了解掌握最前沿的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

擁有14年工齡的陳樹龍親歷了企業(yè)人工智能的迭代變化，原來(lái)儀器儀表維修工在企業(yè)只需要做好設(shè)備的日常維護(hù)和故障修復(fù)，現(xiàn)在除了維修工作，陳樹龍還要運(yùn)維視覺AOI設(shè)備，即設(shè)備檢測(cè)配方的制作和維護(hù)。他對(duì)賽項(xiàng)中的機(jī)器視覺檢測(cè)的應(yīng)用侃侃而談：“其實(shí)人工智能在企業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景已經(jīng)越來(lái)越廣泛，這次比賽中的機(jī)器視覺完成對(duì)產(chǎn)品尺寸的檢測(cè)，芯片引腳焊接質(zhì)量的檢測(cè)等技術(shù)，未來(lái)可以用于電視裝配的質(zhì)量檢測(cè)?！?/p>

“比賽內(nèi)容緊跟新職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，且對(duì)工業(yè)視覺基礎(chǔ)理論研究的系統(tǒng)性和專業(yè)性更高?！惫I(yè)視覺系統(tǒng)運(yùn)維員S賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)李峰是青島市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師，對(duì)比賽內(nèi)容作出總結(jié)，在他看來(lái)，新賽項(xiàng)的設(shè)置為未來(lái)專業(yè)建設(shè)指明了方向，“院校通常通過大量的訪企拓崗活動(dòng)推進(jìn)產(chǎn)教融合，而技能大賽將分散的企業(yè)聚集，行業(yè)最新技術(shù)得以集中展示，未來(lái)教學(xué)的重點(diǎn)和目標(biāo)會(huì)越來(lái)越明確?！?/p>

回去給學(xué)生和職工講最新的技術(shù)

“比賽任務(wù)中設(shè)有人臉識(shí)別的環(huán)節(jié)，通過無(wú)人機(jī)精準(zhǔn)降落抓取與投放，無(wú)人機(jī)技術(shù)與人工智能已經(jīng)深入結(jié)合，我們也要把人工智能技術(shù)和現(xiàn)有產(chǎn)品結(jié)合，加速迭代升級(jí)?！敝孛鼬B通用航空服務(wù)有限公司職工任廣一回公司就分享了無(wú)人機(jī)裝調(diào)維修工賽項(xiàng)的心得。

“無(wú)人機(jī)裝調(diào)維修工除了操控?zé)o人機(jī)，還包括安裝調(diào)試設(shè)備、規(guī)劃飛行航線、校對(duì)飛行參數(shù)、分析采集數(shù)據(jù)等，賽項(xiàng)里包括上百個(gè)評(píng)分點(diǎn)?！睙o(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修工賽項(xiàng)的裁判員王耀輝是開封大學(xué)的教師，他認(rèn)為只有比賽標(biāo)準(zhǔn)提高了，選手們才能找到技能提升的方向，“我準(zhǔn)備回去把比賽內(nèi)容結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鉆研一下，給學(xué)生講最新的技術(shù)?！?/p>

青年教師通過技能大賽，完成了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理論知識(shí)得到豐富，實(shí)踐能力得到提升的同時(shí)，也對(duì)教學(xué)有了新思考。比賽結(jié)束后，青島市技師學(xué)院教師石林煒給學(xué)生“復(fù)盤”了自己的比賽經(jīng)歷，這次比賽他獲得了人工智能訓(xùn)練師S（人工智能工業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景搭建方向）職工組第1名。

他首先講了一個(gè)疏忽：當(dāng)時(shí)，賽場(chǎng)上有上百個(gè)路由器，造成了信號(hào)干擾，這讓他有點(diǎn)措手不及?！捌綍r(shí)上課時(shí)，我們一般不用擔(dān)心路由器信號(hào)干擾問題，但如果技術(shù)底子薄，將來(lái)在工作中碰到類似情況，該怎么辦？”石林煒的問題讓同學(xué)們陷入思考?！拔蚁敫嬖V大家，今后要更加注重底層技術(shù)、基礎(chǔ)軟件方面的學(xué)習(xí)?！?/p>

“人工智能訓(xùn)練師既需要機(jī)械、電氣的知識(shí)，還要懂計(jì)算機(jī)，會(huì)編程?！痹谑譄樋磥?lái)，新職業(yè)是多個(gè)學(xué)科、多種技術(shù)的集成應(yīng)用，從業(yè)者要和“傳統(tǒng)”工種一樣勤學(xué)苦練，還要具備“跨界”的能力，現(xiàn)在他想把更多教學(xué)精力投入到自動(dòng)識(shí)別、訓(xùn)練模型等新技術(shù)當(dāng)中。

賽場(chǎng)之外，大賽的效應(yīng)持續(xù)釋放，參賽歸去的“星星之火”，也掀起了技能學(xué)習(xí)的熱潮。