據(jù)3月11日新華社報道，記者近日從云南省教育廳獲悉，云南全省92所高校將從今年畢業(yè)季開始推行“大學生體質(zhì)健康優(yōu)良證書”制度——只要每年體質(zhì)健康測試在80分以上，畢業(yè)時就能獲得一本“身體倍兒棒”證書。

此前，云南個別高校已經(jīng)在為體質(zhì)優(yōu)良的學生頒發(fā)“身體倍兒棒”證書，如今統(tǒng)一在全省推行“大學生體質(zhì)健康優(yōu)良證書”制度，覆蓋面更廣，影響更大，更能發(fā)揮促進大學生重視身體鍛煉的正向作用。

近年來，國家格外重視學生體質(zhì)問題，在中小學階段，體育教育已逐漸擺脫在學校教育中“靠邊站”的處境，青少年體質(zhì)狀況也在逐步改善。但一些大學生的身體素質(zhì)仍不容樂觀，甚至有所下降。這一方面源于很多高校對學生身體素質(zhì)重視不足，另一方面也與大學生在之前的義務(wù)教育階段學業(yè)壓力大、缺乏體育鍛煉，進入大學后難以自主養(yǎng)成鍛煉身體的習慣有關(guān)。

為改變這一狀況，各級教育部門、高校把提升大學生體質(zhì)提上了日程，此番云南推行的“大學生體質(zhì)健康優(yōu)良證書”制度，有利于激發(fā)大學生參加體育鍛煉的積極性，對培養(yǎng)學生的意志力、預(yù)防近視肥胖、提高學習效率等都大有裨益，而且熱愛運動本身還能體現(xiàn)一個人積極向上的生活態(tài)度，因此這一證書還可能成為求職中的加分項。

“身體倍兒棒”證書聽上去不乏詼諧幽默，卻是在嚴肅考核的基礎(chǔ)上發(fā)放的，有助于補齊學生體質(zhì)短板。此前，還有高校給體育成績好、身體素質(zhì)好的學生發(fā)放“健康獎學金”，也與此有著異曲同工之妙。當然，要整體提升大學生身體素質(zhì)，僅靠一紙證書顯然不夠，還需要在一些方面下更大功夫。

比如，要防范類似舉措出現(xiàn)形式主義傾向、只重結(jié)果不重過程。一些高校推出了“跑步打卡”等措施引導學生參加體育鍛煉，可一些學生卻“上有政策，下有對策”，對跑步考核弄虛作假；要避免回到體育應(yīng)試的老路上，可以通過多設(shè)置特色課程、根據(jù)學生的興趣愛好和身體條件探索“精細化體育教育模式”等，喚醒學生鍛煉的“內(nèi)生動力”；要進一步推進學校體育設(shè)施建設(shè)，打造特色鮮明的校園體育文化……期待“身體倍兒棒”證書能帶來“身體倍兒棒”效果，成為提升大學生體質(zhì)的抓手，也期待這紙證書能激起更大漣漪，帶動更多高校和學子一起為“動起來”貢獻點子、付諸實踐。