與祖輩、父輩相比，如今孩子們的生活，優(yōu)越得讓先輩們難以想象；而當下孩子們面臨的不快，也令先輩們難以想象。

如此困惑，一言難盡。此時閱讀漫畫家張紅彥先生的作品《我看見了美景》，可以讓我們在同一空間，直面上述兩個“難以想象”并進行一次反思。

“我看見了美景”，無論作為標題，還是作品角色的內(nèi)心獨白，都是令讀者振奮的。當我們把目光投向“目擊”者，想必還會收獲一份感動，因為健全的視覺器官告訴我們，坐在我們眼前的，是一位正在實施閱讀行為的失明女孩。我們之所以收獲了感動，是因為女孩對美景的欣賞，來自于她觸摸文字的手，這手，將感知傳遞到心靈深處，最終構(gòu)成一道美景。感謝張紅彥，他讓我們也看到了小女孩“看”到的美景。

相信很多讀者會想，我們這些耳聰目明的人，每天看到的風景，會比女孩子感受的更令人心動嗎？

答案來了。一個衣著光鮮的小男孩，同時出現(xiàn)在我們面前，他就坐在女孩子身旁。常言道，沒有對比就沒有傷害。而這一次，受到某種傷害的，竟是高端智能手機的小主人。相比女孩的滿足，男孩子一頭霧水、一臉茫然，似乎什么都讓他高興不起來。耐人尋味的是，就手段而言，男孩想看啥就能看到啥，甚至還來不及想，就會品味有人精心“投喂”的“視覺盛宴”。然而非常遺憾，生活在這樣的視覺環(huán)境里，男孩的想象力漸漸退化了，好奇心也便麻木了。這樣的人，這樣的心情，也就不難理解了。

好的漫畫作品，關(guān)心人們的生存狀態(tài)，更關(guān)注精神生活。漫畫是想象力的藝術(shù)，現(xiàn)在把想象力交還讀者，我們會發(fā)現(xiàn)作品中的女孩，褲子上還有一塊補丁，這很容易把我們帶回30年前。現(xiàn)在我們可以推斷，女孩有可能是男孩的阿姨，或者輩分更高的姑奶，是物資匱乏時代面臨諸多不便的“歷史人物”。漫畫的神奇之處，在于讓我們能夠看到：兩個時代的人，坐在同一條板凳上，進行一次物質(zhì)和精神生活的“驚心”對比。

科技在進步，人類的認識也在進步。然而從實踐層面看，與生俱來的惰性讓一部分人的行動跟不上突飛猛進的技術(shù)更新。而“眼球經(jīng)濟”泛濫帶來的惡性競爭，擊中了一部分人軟肋。這是萬幸中的不幸，值得社會警醒。