當很多同學(xué)還在到處遞簡歷、跑招聘會時，合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院2025屆本科畢業(yè)生劉圣鑫已提前1年，在2024年6月就拿到北京小米移動軟件有限公司南京分公司的offer（錄用通知）。

對劉圣鑫來說，這得益于1年前參加學(xué)校組織的“小米工程師訓(xùn)練營”活動。這更是合肥工業(yè)大學(xué)打造“校企協(xié)同育人”新模式，貫通“校企協(xié)同育人鏈”，持續(xù)深化產(chǎn)教融合的結(jié)果。

“小米工程師訓(xùn)練營”由合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院聯(lián)合小米集團共同打造。訓(xùn)練營以定向培育人才、學(xué)生專業(yè)能力提升、企業(yè)履行社會責(zé)任為目標，探索實踐“?！蟆比焦糙A的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式。

2024年5月25日，在大三階段即將結(jié)束時，劉圣鑫和他的一些同學(xué)報名參加了訓(xùn)練營。回顧為期兩周的訓(xùn)練營活動，他坦言，絕對稱得上是高強度。

據(jù)合肥工業(yè)大學(xué)計算機與信息學(xué)院、軟件學(xué)院院長洪日昌介紹，訓(xùn)練營聚焦C++和安卓兩大技術(shù)領(lǐng)域，依托小米集團選派金牌講師團隊駐校開展授課和實踐指導(dǎo)，采用理論培訓(xùn)與實戰(zhàn)演練相結(jié)合的培訓(xùn)機制。

“學(xué)生參加小米工程師訓(xùn)練營期間通過深入學(xué)習(xí)多個技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)理論，完成了從基礎(chǔ)到進階的全方位專業(yè)技術(shù)能力提升，通過實際操作和項目開發(fā)，持續(xù)深耕專業(yè)技能，直面處理實際工作中遇到的技術(shù)問題，充分鍛煉了解決復(fù)雜問題的能力?！焙槿詹f。

尚在大學(xué)校園里的學(xué)子們通過訓(xùn)練營提前一窺職場的“競爭氛圍”，而企業(yè)同樣藉由這場活動找到了“有潛力且符合需求的準就業(yè)者”。

脫穎而出的劉圣鑫在訓(xùn)練營結(jié)束后順利拿到了企業(yè)的offer，并且正式進入小米集團相關(guān)部門實習(xí)。其實，即便沒有拿到小米集團的offer, 劉圣鑫的大四生活也應(yīng)該是在其他企業(yè)崗位上度過的?！?年在校學(xué)習(xí)，1年前往企業(yè)開展實習(xí)實踐”，這在合肥工業(yè)大學(xué)叫“3+1”培養(yǎng)模式。

“前置培養(yǎng)”學(xué)生的職業(yè)能力，讓學(xué)校教育與企業(yè)需求擁有更高的匹配度，這無論是對用人單位還是對學(xué)生求職者來說，都會大大提高就業(yè)效率。正是因為來源于就業(yè)市場現(xiàn)實的倒逼，合肥工業(yè)大學(xué)在“貫通校企協(xié)同育人鏈”方面開始大力探索。

據(jù)了解，近年來高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出，其中，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以滿足行業(yè)快速迭代的技術(shù)需求，從而導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)競爭力不足的問題突出。

據(jù)洪日昌介紹，從合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院的工作實際來看，一方面，企業(yè)渴求高素質(zhì)應(yīng)用型軟件人才；另一方面，高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求存在脫節(jié)，學(xué)生實踐能力不足，職業(yè)規(guī)劃模糊。高校課程更新速度滯后于技術(shù)迭代，導(dǎo)致不少IT企業(yè)需對新入職員工進行再培訓(xùn)。

為破解這一難題，近年來合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院進一步加強與小米集團、科大訊飛、科大國創(chuàng)、恒生電子和蘇州空天信息研究院等49家行業(yè)重點企業(yè)、龍頭企業(yè)的合作與交流，著力構(gòu)建校企實踐育人共同體，探索“專業(yè)認知—職業(yè)規(guī)劃—專業(yè)能力—求職技巧—實習(xí)實踐”一體化人才培養(yǎng)新路徑。

“小米工程師訓(xùn)練營”校企合作實踐項目正是在這一背景下產(chǎn)生的。

2024年，第一期“小米工程師訓(xùn)練營”結(jié)營后，軟件學(xué)院共計30余名2025屆畢業(yè)生前往小米集團南京區(qū)域總部開展實習(xí)實踐，學(xué)生實習(xí)實踐部門涵蓋手機部、汽車部、互聯(lián)網(wǎng)等小米集團核心部門。

學(xué)生在實習(xí)實踐中不斷成長，得到了小米集團的高度評價與認可，同時也為第二期訓(xùn)練營的舉辦打下了堅實基礎(chǔ)。據(jù)洪日昌介紹，訓(xùn)練營自舉辦以來，累計培訓(xùn)學(xué)員600余人，360余名學(xué)員獲結(jié)業(yè)證書，首期訓(xùn)練營結(jié)營學(xué)員中100余名畢業(yè)生簽約小米、華為、美團等企業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進一步提升。

合肥工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處處長李洪濤告訴記者，為提升人才培養(yǎng)與社會需求尤其企業(yè)需求適配性，合肥工業(yè)大學(xué)在不斷完善可檢測、可控制和可預(yù)期的教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)及教學(xué)質(zhì)量保障體系的基礎(chǔ)上，尤其注重對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

在此基礎(chǔ)上，合肥工業(yè)大學(xué)圍繞國家重點行業(yè)產(chǎn)業(yè)的重大戰(zhàn)略需求，匯聚人工智能、集成電路、先進制造、重大裝備工程管理、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)形成緊密合作伙伴關(guān)系，探索實踐“產(chǎn)教融合、教研一體、協(xié)同育人、聯(lián)合攻關(guān)”的人才培養(yǎng)新模式，持續(xù)加強高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

近年來，合肥工業(yè)大學(xué)先后與陽光電源、奇瑞汽車等140家知名企業(yè)建立長期穩(wěn)定的聯(lián)合培養(yǎng)基地，從行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、知名科研院所等單位遴選行業(yè)導(dǎo)師1300余人，引領(lǐng)學(xué)生在真刀真槍的工程實踐與科研歷練中增長本領(lǐng)才干，為國家輸送更多“工業(yè)報國”的高素質(zhì)人才。