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技能照亮個(gè)人的前程，也照亮中國(guó)制造的前程。第三屆全國(guó)工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽賽項(xiàng)均源于產(chǎn)業(yè)真實(shí)場(chǎng)景，大賽不僅可以給企業(yè)智能制造摸底，也在指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校及企業(yè)培養(yǎng)、儲(chǔ)備這方面的人才。

“盡力了，沒招了，每次都差一點(diǎn)?！碑?dāng)賽場(chǎng)上的倒計(jì)時(shí)鐘指向0時(shí)0分0秒，留著一頭“不馴服”卷發(fā)的曲金閣邊說邊沖著在三層電梯旁遙遙關(guān)注賽場(chǎng)的指導(dǎo)老師鞠了一躬。

在他身邊，是3位可能同樣心存“不服”的隊(duì)友：卜寶玲、劉博陽和“夸父”——這款人形機(jī)器人剛在全運(yùn)會(huì)上擔(dān)任火炬手。

11月26日至28日，第三屆全國(guó)工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽決賽在重慶舉行。大賽設(shè)置智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、智能工業(yè)機(jī)器人、RISC-V等架構(gòu)芯片開發(fā)與系統(tǒng)應(yīng)用、工業(yè)大數(shù)據(jù)、制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用6個(gè)賽項(xiàng)，吸引了408支代表隊(duì)、834名選手參賽。

人形機(jī)器人以“選手”身份亮相是本屆大賽一大亮點(diǎn)。大賽的智能工業(yè)機(jī)器人賽項(xiàng)特別設(shè)立學(xué)生組創(chuàng)新場(chǎng)，選手要在工業(yè)場(chǎng)景中“指揮”人形機(jī)器人完成巡檢、搬運(yùn)、上下料、分揀等四項(xiàng)任務(wù)。

來自哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)的大二學(xué)生曲金閣和小伙伴們順利完成了前兩項(xiàng)，但在搬運(yùn)環(huán)節(jié)卡住了，“夸父”出故障動(dòng)不了了，曲金閣臉上掛著遺憾。但他聽到記者問及大賽的收獲時(shí)，眼睛一下又被“不服輸”的神氣點(diǎn)亮，說：“下一屆我們還會(huì)再來的！”

曲金閣19歲，而“夸父”才兩歲。“年輕人”，不服再來！

路越走越寬

楊晉博就是個(gè)特別不服輸?shù)娜恕?/p>

“今天想聊聊一個(gè)普通技校生如何在技能路上守住匠心，講講怎么把這份‘不服輸’傳給更多年輕人?！痹诒緦么筚惖拈]幕式上，25歲的首屆大賽工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維賽項(xiàng)冠軍楊晉博分享了他的參賽心路。

那是一段“不服輸”的難忘經(jīng)歷。2022年楊晉博以山西機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校智能制造系教師的身份參加省賽，沒經(jīng)費(fèi)買幾十萬元的機(jī)器人設(shè)備，急得想放棄。曾拿過2016年全國(guó)工業(yè)機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)的教練鄧艷麗老師拍著他的肩說：“咱技校生沒什么不能的，缺設(shè)備就造，缺技術(shù)就磨！”鄧?yán)蠋煄е閷?shí)訓(xùn)車間找零件，后來他們用拼湊的零件裝出“土機(jī)器人”，熬了無數(shù)個(gè)通宵調(diào)試，拿到了省賽第一。此后他走上國(guó)賽賽場(chǎng)，奪得冠軍。隨后，楊晉博的身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹殹！拔易钆碌牟皇菍W(xué)生基礎(chǔ)弱，而是他們信了‘技校生沒前途’?！?/p>

路越走越寬。2023年，“楊晉博省級(jí)技能大師工作室”成立，他成為山西省最年輕的省級(jí)技能大師?！拔蚁胪ㄟ^這個(gè)平臺(tái)帶動(dòng)更多的青年向技能人才靠攏?！彼J(rèn)真地說。

去年楊晉博帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做泥模數(shù)字化項(xiàng)目，客戶給的泥塑最薄處只有1毫米。“我們突破常規(guī)掃描技術(shù)，創(chuàng)新‘精密掃描—智能修復(fù)—逆向重構(gòu)’體系，當(dāng)客戶說‘你們做出來的產(chǎn)品比原件還完整’時(shí)，學(xué)生們眼里的光比任何時(shí)候都亮?！彼f。

今年作為教練來參賽，楊晉博發(fā)現(xiàn)這個(gè)工信部唯一的一類賽事也在“成長(zhǎng)”。今年他帶隊(duì)參加兩個(gè)賽項(xiàng)：智能工業(yè)機(jī)器人和制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。前者聚焦人形機(jī)器人核心技術(shù)與工業(yè)場(chǎng)景落地，融合生成式人工智能與高端裝備，推動(dòng)機(jī)器人從“執(zhí)行”向“交互”升級(jí)；后者是新設(shè)的賽項(xiàng)，融合數(shù)字孿生、AI等核心技術(shù)，以新能源電池產(chǎn)線為載體，選拔既懂工業(yè)機(jī)理、又通數(shù)字技術(shù)的復(fù)合型人才。

賽項(xiàng)的變化也折射出行業(yè)對(duì)人才需求的變化。楊晉博說，要適應(yīng)日新月異的智能制造時(shí)代，首先就是要保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。

10年前，15歲的楊晉博初中畢業(yè)，他給自己選擇了讀技校這條路，“我動(dòng)手能力強(qiáng)，想好好學(xué)一門技能。”當(dāng)時(shí)有親戚說“讀技校沒前途，以后就是進(jìn)廠擰螺絲的”。如今回想起這些，這個(gè)大男孩笑著說：“現(xiàn)在父親的腰挺起來了！”

“來給學(xué)校打個(gè)廣告”

跟其他選手得知成績(jī)后第一時(shí)間告訴家人不同，拿到冠軍的李茂沛第一時(shí)間告知了自己學(xué)校的書記和校長(zhǎng)。

50歲的李茂沛博士是廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)智慧汽車學(xué)院副院長(zhǎng)，在本屆大賽上和28歲的隊(duì)友鄭浩然博士強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，奪得智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車賽項(xiàng)的冠軍。

面對(duì)2025年186.5萬人才需求與25.6萬缺口的現(xiàn)實(shí)，本屆大賽新增智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車賽項(xiàng)。該賽項(xiàng)集成L3級(jí)自動(dòng)駕駛平臺(tái)、V2X通信等前沿技術(shù)，覆蓋從硬件裝調(diào)到虛擬仿真的全流程測(cè)試，參賽者要在兩小時(shí)內(nèi)完成新能源汽車拆裝調(diào)試、車路協(xié)同、自動(dòng)駕駛仿真、實(shí)車測(cè)試四大模塊。

“我最大的收獲是通過這次比賽見到了產(chǎn)業(yè)前端真實(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景，我想把它引入教學(xué)課堂，融入教材，因?yàn)槲覀儏①愖罡镜哪康倪€是服務(wù)于專業(yè)建設(shè)，更好地培養(yǎng)高技能人才?！崩蠲嫣寡裕拔覀儗W(xué)院的智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)成立不久，基礎(chǔ)比較薄弱，通過比賽提升了我們老師的技術(shù)，也增強(qiáng)了未來辦好職教本科專業(yè)的信心。”

正如工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任郝志強(qiáng)所言，大賽賽項(xiàng)均源于產(chǎn)業(yè)真實(shí)場(chǎng)景，選手在競(jìng)技中形成的解決方案，具有極強(qiáng)的可復(fù)制性與推廣價(jià)值。

鄭浩然研究方向是人工智能技術(shù)的跨領(lǐng)域應(yīng)用?！拔覀儏①愐彩莵斫o學(xué)校打個(gè)廣告?！编嵑迫恍χf，他把奪冠的消息告訴了之前同一個(gè)博士課題組的同學(xué)，“讓他們知道博士就業(yè)的出口未必只有互聯(lián)網(wǎng)大廠或普通高校，其實(shí)職業(yè)院校也會(huì)有很大的發(fā)展機(jī)會(huì)”。

“我們專業(yè)12名老師大部分都是博士和產(chǎn)業(yè)精英。高學(xué)歷人才在技術(shù)視野上有一定的高度，產(chǎn)業(yè)精英對(duì)行業(yè)有較為深入的認(rèn)識(shí)，二者結(jié)合起來可以更好地培養(yǎng)技能人才。”李茂沛說。

2025年6月，2023級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的甘嘉俊圓滿完成海格通信的實(shí)習(xí)工作，并獲得了轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，他第一時(shí)間將這個(gè)好消息告訴了李茂沛老師，還發(fā)來幾張工作照?？吹侥钦麧嵰?guī)范的工作環(huán)境和學(xué)生認(rèn)真工作的狀態(tài)，李茂沛真正感受到，“作為一名普通教師擁有的獲得感、滿足感、成就感和幸福感”。

在賽場(chǎng)看到人才培養(yǎng)的方向

田豐齊在賽場(chǎng)上看到了“未來”。

“智能工業(yè)機(jī)器人賽項(xiàng)的每個(gè)工作站有兩個(gè)攝像頭，做機(jī)器人的視覺感知，左邊的是傳統(tǒng)輔助光機(jī)器視覺定位感知，在工業(yè)場(chǎng)景上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了批量化應(yīng)用；右邊那個(gè)無需任何輔助光源，直接用于模仿學(xué)習(xí)的視覺感知數(shù)據(jù)采集，這個(gè)技術(shù)還沒有大批量使用，將來極有可能是未來智能機(jī)器人應(yīng)用的主要視覺感知技術(shù)?！边@個(gè)敏感的“技術(shù)控”興奮地說，“大賽太前沿了！”

田豐齊是上海寶信圖靈智造機(jī)器人公司（簡(jiǎn)稱寶信圖靈）技術(shù)總監(jiān)。寶信圖靈是中國(guó)寶武集團(tuán)旗下企業(yè)，專注于鋼鐵行業(yè)機(jī)器人解決方案。作為一名數(shù)智工程師，他深感不虛此行：“大賽讓我看到了智能制造的方向、人才培養(yǎng)的方向?！?/p>

在田豐齊看來，這屆大賽的一大特點(diǎn)是“新”，直接拿前沿的技術(shù)來比賽，不但可以給企業(yè)智能制造摸底，也是在指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校儲(chǔ)備這方面的人才。

他覺得大賽另一個(gè)特點(diǎn)是“全”?！按筚悓?duì)選手的要求很全面，像智能工業(yè)機(jī)器人賽項(xiàng)，就把視覺工程師、機(jī)器人工程師、系統(tǒng)架構(gòu)工程師的功能都整合到一起了，還包括最前沿的研究模仿學(xué)習(xí)的大模型。這說明未來對(duì)人才的需求是綜合性?！薄叭钡牧硪粚右馑际牵粋€(gè)兩三平方米的小工作站，可以模擬出全流程的生產(chǎn)線?！皟蓚€(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)要完成所有任務(wù)，這其實(shí)也預(yù)示著將來的智能工廠可能只需要一兩個(gè)人就能運(yùn)行?！?/p>

“一場(chǎng)大賽，分?jǐn)?shù)不是目的，更多的是對(duì)技能人才培養(yǎng)模式以及技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的指引。”田豐齊說，“這次為什么特別設(shè)了學(xué)生組創(chuàng)新場(chǎng)，而且把人形機(jī)器人的比賽設(shè)在這個(gè)組，我的理解是學(xué)校作為人才培養(yǎng)的策源地，它要先走一步?！?/p>

“目前機(jī)器人人才市場(chǎng)呈現(xiàn)出需求旺盛、賽道寬、潛力大的特點(diǎn)?！敝悄芄I(yè)機(jī)器人賽項(xiàng)專家組組長(zhǎng)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所副所長(zhǎng)李瑞峰表示，人形機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開多層次的人才體系，既需要高端研發(fā)人才攻克核心技術(shù)，也需要應(yīng)用技能人才負(fù)責(zé)設(shè)備調(diào)試、運(yùn)維等。

數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)技能人才總量超過2億人，高技能人才超過6000萬人。在一些領(lǐng)域，技能人才缺口不小。

中國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院總工程師王寶友告訴記者，當(dāng)前我國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)已實(shí)現(xiàn)41個(gè)工業(yè)大類全覆蓋、產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過5萬億元，而人才是最大短板?！案鶕?jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才的缺口大約是140萬?！彼f，在工廠一線，人才短缺主要集中在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員和運(yùn)維人員。

“抓產(chǎn)業(yè)必須抓人才?！惫I(yè)和信息化部副部長(zhǎng)張?jiān)泼髟诖筚愰]幕式上說。