以暖心服務(wù)護航學(xué)子求職路

新聞：近日，教育部辦公廳等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展高校畢業(yè)生異地求職“雙惠”行動的通知》，提出為2026屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生提供階段性火車票購票優(yōu)惠服務(wù)，并為高校畢業(yè)生提供“青年驛站”住宿優(yōu)惠等服務(wù)。

觀察：高校畢業(yè)生就業(yè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工作，既要多渠道開拓就業(yè)崗位，也要加大服務(wù)保障力度，優(yōu)化服務(wù)舉措。此次四部門聯(lián)動，構(gòu)建起覆蓋求職、入職、發(fā)展的全周期就業(yè)服務(wù)體系，推動畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)從分散施策邁向系統(tǒng)集成，是優(yōu)化人才服務(wù)、促進青年發(fā)展的重要創(chuàng)新實踐。

“雙惠”行動錨定青年求職實際痛點，從購買火車票優(yōu)惠、擴大“青年驛站”覆蓋面到持續(xù)優(yōu)化就業(yè)服務(wù)支持、延長就業(yè)跟蹤服務(wù)鏈條，精準(zhǔn)對接高校畢業(yè)生跨區(qū)域求職需求，將宏觀的就業(yè)關(guān)懷轉(zhuǎn)化為微觀的實際支持，讓高校畢業(yè)生異地求職有充分保障、更加順暢。要讓好政策真正惠及莘莘學(xué)子，各地應(yīng)以“雙惠”行動為抓手，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、解學(xué)生之所難，推動就業(yè)服務(wù)向長效化保障升級，以有溫度有誠意的服務(wù)護航學(xué)子求職之路。

多方協(xié)力讓青少年遠離“數(shù)字泔水”

新聞：據(jù)媒體報道，“數(shù)字泔水”逐漸走進公眾視野，“泔水”這個原指“廉價廢棄物”的詞，如今用以精準(zhǔn)刻畫由人工智能批量炮制、邏輯混亂、空洞無物的低質(zhì)內(nèi)容。海量“數(shù)字泔水”，在未成年人的社交圈層中快速傳播，引發(fā)社會廣泛擔(dān)憂。

觀察：如今，生成式人工智能技術(shù)迅速發(fā)展，大大降低了內(nèi)容生成的門檻。內(nèi)容產(chǎn)品呈井噴式增長，這其中出現(xiàn)了一些虛假劇本短視頻、畸形價值觀微短劇、利用AI技術(shù)對經(jīng)典作品進行低俗“魔改”等低質(zhì)量內(nèi)容，很容易對青少年形成誤導(dǎo)，造成認(rèn)知與思維層面的深層次傷害。

讓青少年免受“數(shù)字泔水”的毒害，平臺企業(yè)必須承擔(dān)起主體責(zé)任，推動“算法向善”，建立常態(tài)化的審核與過濾機制，從源頭減少“數(shù)字泔水”的生產(chǎn)與傳播。與此同時，家庭與學(xué)校需形成育人合力，幫助孩子建立辨別力的第一道防線。此外，內(nèi)容生產(chǎn)者應(yīng)該提升責(zé)任感，創(chuàng)作更多貼近青少年心理、傳遞正向價值的高品質(zhì)內(nèi)容。期待多方力量協(xié)同發(fā)力，為青少年撐起網(wǎng)絡(luò)晴空，從而守護好孩子們的精神家園。

讓技能培訓(xùn)賦能人才成長

新聞：甘肅省日前印發(fā)方案，明確以深入實施“技能照亮前程”培訓(xùn)行動為牽引，開展大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)，推行“崗位需求+技能培訓(xùn)+技能評價+就業(yè)服務(wù)”的項目化培訓(xùn)模式。

觀察：面對產(chǎn)業(yè)工人知識更新不及時、技能培訓(xùn)資源不足、工學(xué)矛盾突出、學(xué)習(xí)成本高等問題，多地為產(chǎn)業(yè)工人搭建技能、學(xué)歷提升的橋梁，以更開闊的視野打造終身職業(yè)教育的課堂。越來越多的產(chǎn)業(yè)工人從車間走入培訓(xùn)課堂的背后，是政策的支撐與發(fā)力。

我們看到，各地不斷地健全政策措施，組織實施專項的培訓(xùn)計劃，強力推進高技能人才隊伍建設(shè)。比如黑龍江省緊扣冰雪全產(chǎn)業(yè)鏈人才需求，啟動“冰雪振興龍江 技能照亮前程”專項行動；安徽省實施職業(yè)技能培訓(xùn)品牌培育行動，打造“皖工徽匠”職業(yè)技能培訓(xùn)品牌等。如今，更多勞動者向技術(shù)復(fù)合型、知識創(chuàng)新型蛻變，期待政府、行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)院校協(xié)同發(fā)力，更有針對性地為勞動者技能提素提供助力，從而充分激發(fā)勞動者成長成才動能和創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。（沙洲）