今年，全國(guó)人大代表、河南省內(nèi)黃縣馬上鄉(xiāng)李石村“微光書苑”發(fā)起人李翠利把一幅畫帶進(jìn)了人民大會(huì)堂。

畫中不僅有村里的麥田、門前的土路、孩子們奔跑的身影，還有那間“微光書苑”。

“為一片曠野除草，最好的方式就是種上莊稼?！崩畲淅＿@樣說。18年來，她守著這間小小書屋，守著村里的孩子，讓“微光書苑”的燈火，照亮鄉(xiāng)村田埂。

“不劃算”的決定

“老姑，這本書我看完了。”一個(gè)小女孩雀躍地跑進(jìn)超市，踮腳將書遞給柜臺(tái)后面的李翠利。按照村里的輩分，孩子們都叫李翠利“老姑”。他們之間有一種自然又親切的連接。

在貨架之后，是20多平方米的空間，也是村里孩子的“精神領(lǐng)地”。三面墻都被書柜占滿，幾個(gè)孩子正埋頭讀著新到的繪本。

“農(nóng)村孩子不能不看書，這是他們與世界對(duì)話的一種方式?！崩畲淅f。

2008年，李翠利在自家小賣部做了一個(gè)“不劃算”的決定：清空利潤(rùn)最厚的白酒貨架，擺上500多冊(cè)書籍，“微光書苑”就此建立。

彼時(shí)的鄉(xiāng)村，文化資源匱乏，不少孩子早早輟學(xué)，一些惡俗文化侵害少年兒童心靈，李翠利內(nèi)心隱隱作痛?！拔蚁胱尨謇锏耐弈芏嘧x書、讀好書，將來有不一樣的人生?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的念頭，成了她18年堅(jiān)守的起點(diǎn)。

在“微光書苑”里，沒有門檻、不收費(fèi)用、不用辦證，借書還送小零食，李翠利自掏腰包補(bǔ)貼運(yùn)營(yíng)，購買書籍。起初，新書買不起，她就收購價(jià)格低的舊書。

為了吸引沒有閱讀習(xí)慣的鄉(xiāng)親們走進(jìn)來，她想了不少“笨辦法”：孩子來借書就發(fā)顆糖，鄉(xiāng)親來借書就送點(diǎn)牙膏、手套等小物件。有人說她傻，放著賺錢的生意不做，偏要做賠本的買賣。李翠利卻說：“賣貨賺的是眼前的錢，讀書給村子賺的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的希望?！?/p>

田埂“種字”人

“種字”，是李翠利對(duì)自己事業(yè)最生動(dòng)的注解。就像農(nóng)民在田埂上播種莊稼，她在鄉(xiāng)村的土壤里播種文字、播種知識(shí)、播種希望。

18年來，她把“微光書苑”的一方天地，打造成了鄉(xiāng)村的“精神糧倉”：孩子們?cè)谶@里讀繪本、學(xué)知識(shí)，走出鄉(xiāng)村考上大學(xué)；村民們?cè)谶@里學(xué)農(nóng)技、讀政策，發(fā)展特色種植、拓寬致富門路；老人們?cè)谶@里讀報(bào)紙、聊家常。

“鄉(xiāng)村不缺資源，缺的是‘懂鄉(xiāng)村的人’?！崩畲淅f。為了探索鄉(xiāng)村文化生活的多樣可能，2025年，“微光書苑”舉辦了近40場(chǎng)活動(dòng)，從閱讀分享到帶孩子們?nèi)ヌ镆巴嫠?，形式靈活多樣。

在李翠利帶動(dòng)下，越來越多村民主動(dòng)捐書、讀書，很多書店主動(dòng)聯(lián)系李翠利，希望捐贈(zèng)圖書和智能閱讀設(shè)備。今年除夕夜，考上大學(xué)的孩子們，回到“微光書苑”和李翠利一起過年。這些曾受益于“微光書苑”的年輕人，已是鄉(xiāng)村文化志愿服務(wù)的主力。

書香照亮鄉(xiāng)村

如今的“微光書苑”，早已不是一間簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村書屋，它成了李翠利履職的“調(diào)研站”，更成為鄉(xiāng)村振興的“文化引擎”。

面對(duì)留守兒童放學(xué)后無人看管的問題，李翠利開設(shè)“四點(diǎn)半課堂”。了解到農(nóng)村女性育兒與生活的壓力，她又張羅起“女性課堂”，邀請(qǐng)專業(yè)人士開展心理疏導(dǎo)和技能培訓(xùn)。

2025年，經(jīng)過兩年的醞釀，李翠利發(fā)起老年人口述史記錄行動(dòng)。她深度訪談了22位長(zhǎng)者，為他們錄制視頻、撰寫文章。

與口述史相輔相成的，還有李翠利與父親共同創(chuàng)辦的“生活印記博物館”。老茶缸、舊傳呼機(jī)、井繩……館內(nèi)一件件老物件成為打開過去時(shí)光的鑰匙。

“這不僅是對(duì)物品的展示，更是情感的連接，能增強(qiáng)孩子對(duì)鄉(xiāng)土的認(rèn)同和熱愛?！崩畲淅f。

18年來，李翠利個(gè)人已累計(jì)投入40余萬元用于“微光書苑”運(yùn)營(yíng)。以“微光書苑”為基礎(chǔ)的“一平米書架”公益閱讀推廣模式，已在全國(guó)落地400家。

“目前書苑運(yùn)轉(zhuǎn)很大程度上還靠我和志愿者，但這種模式很難持續(xù)?！彼J(rèn)為，鄉(xiāng)村文化的根本出路，在于制度保障，把人才留住，把資源用好，讓文化的“微光”成為“長(zhǎng)明燈”。

從一個(gè)小賣鋪到一片“書田”，從一位農(nóng)家女到鄉(xiāng)村文化“點(diǎn)燈人”，李翠利用最樸素的堅(jiān)守，日復(fù)一日，在田埂上種出一片書香，點(diǎn)亮千萬盞燈。