據(jù)看看新聞KNEWS報道，2018年11月，上海某大學(xué)大四學(xué)生小王因連續(xù)在三場考試中作弊，被學(xué)校開除學(xué)籍。對此，當(dāng)事人小王表示不服，將學(xué)校告上法庭。今年9月，經(jīng)上海鐵路運(yùn)輸法院審理，法庭認(rèn)定了小王作弊的事實(shí)，同時也認(rèn)定了學(xué)校在做出開除學(xué)籍決定的過程中程序合法。最終，法院駁回原告小王的訴訟請求。讓人感到放心的是，很多網(wǎng)友在這條新聞的評論中都表示，“三場考試作弊才開除，太輕了�！�

　　輿論如此一致的看法，幸甚！考試，就該嚴(yán)管。嚴(yán)管考試也應(yīng)該成為嚴(yán)管大學(xué)生的一個抓手。

　　最近，大學(xué)生的“輕松”“愉快”受到了越來越多的質(zhì)疑，對大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)管，讓“上了大學(xué)你就輕松了”徹底成為空話已經(jīng)成為社會的普遍共識。

　　但是，如何嚴(yán)、怎么嚴(yán)，會不會從一個極端走向另一個極端也成為不少人擔(dān)心的事情。此時，從考試入手嚴(yán)抓大學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程是一個不錯的突破口。

　　考試是讓大學(xué)生能夠自覺好好學(xué)習(xí)的最直接、最有效的倒逼機(jī)制。

　　再輕松的大學(xué)生，到了期末考試之前都要忙上一陣子。畢竟，就算是“60分萬歲”，也需要學(xué)生付出相應(yīng)的努力。既然學(xué)生能夠有這樣的認(rèn)識和作為，那么學(xué)校、老師也應(yīng)該有所反應(yīng)。

　　比如，老師能否堅(jiān)決做到期末不劃范圍，評卷嚴(yán)格到底。去年，中國科學(xué)院大學(xué)科幻文學(xué)與影視創(chuàng)作系列講座課的學(xué)生中，有22人因?yàn)槌�襲而被判定為0分。

　　看似簡單的評定，實(shí)際上背后是老師堅(jiān)定的決心——敢不敢做正直的“黑臉包公”？怕不怕學(xué)生“群起而攻之”？是否擔(dān)心今后沒有學(xué)生敢選課？只要任課老師對這三點(diǎn)有一點(diǎn)兒猶豫或擔(dān)心，嚴(yán)管大學(xué)生都會是一句空話。

　　要讓老師有底氣，學(xué)校的支持很關(guān)鍵。

　　比如，應(yīng)當(dāng)相信老師、賦權(quán)于老師，讓老師真正地享有對學(xué)生考試的終審權(quán)。另外，應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的保障機(jī)制，確保極個別出現(xiàn)的“枉判”情況得到有效糾正，并且不傷害其他無辜。再有，應(yīng)當(dāng)通過勞動報酬、考核規(guī)范的調(diào)整，激發(fā)老師們的勞動熱情，讓老師將期末的一考定論變?yōu)樵谡n程進(jìn)行中的持續(xù)性考核，從而讓大學(xué)生從期末的“一鼓作氣”，變?yōu)槿粘５摹笆冀K如一”。這些都需要從學(xué)校的頂層進(jìn)行設(shè)計(jì)。