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劉軍 漫畫
“宜賓某校校長在東莞嫖娼被拘留，開學要延遲了。”這條爆炸性的消息，配上所謂的央視視頻截圖，在網(wǎng)上掀起了軒然大波。此事的始作俑者——該校17歲男生何文（化名）對自己惡作劇的解釋，居然是“想延遲開學”，模仿網(wǎng)上開個玩笑（2月20日《華西都市報》）。
學生模仿網(wǎng)上以開個玩笑的方式來惡搞“校長嫖娼”，我們在譴責孩子缺乏起碼法律知識和做人道德時，不應把板子全打在孩子身上。
社會熱點引發(fā)網(wǎng)絡熱議，孩子們自然無法身在事外，人們對此發(fā)表的種種看法，都在影響著孩子的注意力。而不少人以娛樂的心態(tài)借題發(fā)揮，編創(chuàng)帶有調(diào)侃諷刺意味的段子和順口溜，不僅娛樂了大家，也讓不少孩子跟著起哄，宜賓這名學生借著掃黃惡搞校長，實際是一種“跟大幫”的習慣性動作，在他看來，并沒有意識到惡搞的后果，可這卻反映了網(wǎng)絡上風氣不正受害最大的是不辨是非的孩子們。
現(xiàn)在，惡搞風行網(wǎng)絡，特別是侮辱性的娛樂惡搞，在讓人笑翻天的同時，也將一些不正確的人生觀、價值觀有意無意地傳授給了心智尚未成熟的孩子們，他們看到的是惡搞之后嘩眾取寵的效果，卻很少知道惡搞本身充滿著低俗與無知。正是網(wǎng)絡娛樂存在的先天不足和良莠不齊，給孩子們造成了潛移默化的影響與誘導，正是大人們的壞榜樣讓他們情不自禁地模仿著別人的樣子也在網(wǎng)絡上行惡搞之事。
在提倡網(wǎng)絡文明的當下，對孩子涉網(wǎng)的教育不能局限于對暴力、色情等不良社會現(xiàn)象的圍追堵截，而應當從小對他們進行文明用網(wǎng)的引導，特別對網(wǎng)絡法律知識與娛樂界限要清楚地告訴他們，不要因為個人的好惡、喜怒而在網(wǎng)絡上喧嘩，以博得一時之點擊率，從而忽視了自己應當承擔的法律責任和道德義務。（原題：惡搞校長別只怪罪孩子）
