“高考狀元”
//www.cccollect.cn2014-06-18來源： 中國教育報| 分享到： | 更多 |
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高考閱卷尚在進(jìn)行，給即將出現(xiàn)的所謂“高考狀元”造勢預(yù)熱的舉動已經(jīng)出現(xiàn)。近日，有媒體報道，哈爾濱市檔案館把5年來的市“高考狀元”檔案接收進(jìn)館，內(nèi)含新聞媒體報道材料、高中學(xué)習(xí)期間成績、獲獎證書等。
如果說檔案館是把“高考狀元”作為一個時代現(xiàn)象進(jìn)行材料收集，倒也罷了。但報道中一句“這對提升教育教學(xué)研究工作水平以及鼓勵在校學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，具有重要意義”，暴露了此舉的真實目的，即把“高考狀元”當(dāng)做一種應(yīng)當(dāng)大力宣傳的榮譽，乃至要以歸檔的方式記入歷史，永彰后世。其背后“深意”，顯然不在“狀元”本身。
開放多元的社會，需要的是對學(xué)生綜合素質(zhì)的全方位培養(yǎng)，而非盡力給應(yīng)試訓(xùn)練下勝出的佼佼者大唱贊歌。近年來，社會上對盲目推崇“高考狀元”的非議漸增，正體現(xiàn)了人們對現(xiàn)行單一評價體系的不滿。
“高考狀元”的熱炒會在這個夏天停止嗎？恐怕很難�！案呖紶钤睙徇t遲未消，表明“唯分?jǐn)?shù)論”的土壤依然深厚。制止宣傳“狀元”的禁令還是要下，但更關(guān)鍵的還是改變滋生追捧“狀元”的教育生態(tài)。（原題：警惕“高考狀元”隱蔽預(yù)熱）
編輯：周文
