代表委員為促進(jìn)青年群體充分就業(yè)送上“貼心指南”——
【今日關(guān)注】幫助年輕人拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路
本報(bào)北京3月11日電 (記者朱欣)就業(yè)穩(wěn),民心安。今年全國(guó)兩會(huì)上,高校畢業(yè)生等青年群體的就業(yè)問(wèn)題,牽動(dòng)著代表委員的心。圍繞拓寬青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道,代表委員集思廣益,送上“貼心指南”。
記者了解到,過(guò)去一年,有關(guān)部門(mén)出臺(tái)新一輪高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策,持續(xù)挖掘公共部門(mén)崗位,為超過(guò)200萬(wàn)名困難畢業(yè)生發(fā)放求職補(bǔ)貼,同時(shí)實(shí)施未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)攻堅(jiān)行動(dòng)等,促進(jìn)其盡早就業(yè)。
安徽省阜陽(yáng)市副市長(zhǎng)楊善竑代表建議,持續(xù)完善支持高校畢業(yè)生就業(yè)政策,國(guó)家層面出臺(tái)稅收減免、補(bǔ)貼支持等政策,進(jìn)一步鼓勵(lì)中小企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè);提供更多的基層崗位和優(yōu)惠政策,引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè);引導(dǎo)高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、銀發(fā)經(jīng)濟(jì)、低空經(jīng)濟(jì)等多領(lǐng)域靈活就業(yè)。
“鼓勵(lì)青年群體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè),以解決鄉(xiāng)村人才匱乏問(wèn)題?!敝信d通訊股份有限公司高級(jí)副總裁苗偉代表認(rèn)為,應(yīng)通過(guò)完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施、盤(pán)活鄉(xiāng)村閑置資源、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)等措施,吸引青年返鄉(xiāng),通過(guò)提供金融支持和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方式,激發(fā)青年對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)和使命感,為鄉(xiāng)村振興注入青春力量。
多位代表委員認(rèn)為,新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)快速發(fā)展,亟須培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求、具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
云南省交通投資建設(shè)集團(tuán)有限公司副總工程師馬健代表介紹,他所在的企業(yè)正在往數(shù)字化、智慧化、綠色化方向轉(zhuǎn)型升級(jí),金融、財(cái)務(wù)、航務(wù)等方面的人才短缺。另外,他曾到專精特新“小巨人”企業(yè)調(diào)研,了解到隨著企業(yè)產(chǎn)品越來(lái)越先進(jìn),市場(chǎng)需求日益增加,用工需求也越來(lái)越大。馬健代表認(rèn)為,數(shù)字化、人工智能化背景下,不管何種職業(yè)都要注重提升技能、鍛煉多崗位勝任能力,以適應(yīng)變化發(fā)展的用工需求。
浙江晨泰科技股份有限公司副總工程師胡東方代表從推動(dòng)高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的角度,建議高校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容,增設(shè)新興、交叉學(xué)科專業(yè),開(kāi)設(shè)跨學(xué)科、跨專業(yè)的選修課程,與行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程和教學(xué)資源。他認(rèn)為,高校應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)體系,舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng),為學(xué)生提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。
“建議構(gòu)建包容性產(chǎn)業(yè)體系,強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)政策與就業(yè)政策的協(xié)同聯(lián)動(dòng),推動(dòng)傳統(tǒng)與新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。”廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)許玲委員建議,加速職業(yè)教育與終身技能培訓(xùn)體系建設(shè),通過(guò)政府補(bǔ)貼、企業(yè)投資等形式,加大職業(yè)教育投入,特別是在智能化轉(zhuǎn)型中,幫助大學(xué)生提升技能,彌補(bǔ)當(dāng)前高等教育與實(shí)際就業(yè)需求之間的鴻溝。



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