觀 點(diǎn)

充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新工作室是國家創(chuàng)新體系中技術(shù)創(chuàng)新的重要載體、人才培育的重要基地、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵樞紐。推進(jìn)其自主創(chuàng)新，需從國家戰(zhàn)略層面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、資源整合、機(jī)制創(chuàng)新。

黨的二十屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，“加快高水平自立自強(qiáng)，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”“提升國家創(chuàng)新體系整體效能，全面增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力”。國家創(chuàng)新體系是驅(qū)動(dòng)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)與綜合國力提升的核心架構(gòu)，涵蓋創(chuàng)新主體協(xié)同、創(chuàng)新資源配置、創(chuàng)新生態(tài)優(yōu)化等關(guān)鍵維度。勞模工匠創(chuàng)新工作室作為扎根生產(chǎn)一線的群眾性創(chuàng)新組織，并非孤立的技能傳承與技術(shù)提升平臺(tái)，而是國家創(chuàng)新體系中連接原始創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)落地、人才培養(yǎng)與實(shí)踐轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵紐帶。從國家創(chuàng)新體系高度審視其自主創(chuàng)新價(jià)值，既是對(duì)勞模工匠創(chuàng)新工作室功能的深度挖掘，更是推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈依托工作室實(shí)現(xiàn)深度融合的戰(zhàn)略選擇。

勞模工匠創(chuàng)新工作室支撐國家創(chuàng)新的三個(gè)維度

國家創(chuàng)新體系是各創(chuàng)新主體、環(huán)節(jié)、要素在創(chuàng)新環(huán)境中相互影響、彼此互動(dòng)所形成的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，本質(zhì)是通過多元、多域主體協(xié)同，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新要素的高效流動(dòng)與價(jià)值轉(zhuǎn)化。勞模工匠創(chuàng)新工作室扎根生產(chǎn)一線開展自主創(chuàng)新，填補(bǔ)了創(chuàng)新體系中一線實(shí)踐創(chuàng)新的關(guān)鍵缺口，其價(jià)值體現(xiàn)在三個(gè)核心維度。

第一，產(chǎn)業(yè)支撐，銜接原始創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的“最后一公里”。國家創(chuàng)新體系的痛點(diǎn)之一，在于研發(fā)人員基于實(shí)驗(yàn)室的科技成果與生產(chǎn)人員基于生產(chǎn)線的實(shí)際需求存在脫節(jié)，很多科學(xué)研究因未能充分結(jié)合生產(chǎn)場景的復(fù)雜性、成本約束或操作可行性，難以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化落地?？茖W(xué)理論必須經(jīng)過工程驗(yàn)證，才能成為生產(chǎn)力。勞模工匠創(chuàng)新工作室扎根生產(chǎn)現(xiàn)場，其自主創(chuàng)新以解決生產(chǎn)一線難題、提高企業(yè)生產(chǎn)效益為導(dǎo)向，能夠精準(zhǔn)捕捉產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”的自主創(chuàng)新，為科學(xué)理論與科研成果提供工程驗(yàn)證，成為國家創(chuàng)新體系中科技突破與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的重要銜接器。

第二，人才支撐，構(gòu)建高技能人才梯隊(duì)的實(shí)踐孵化器。國家創(chuàng)新體系的核心競爭力源于人才。勞模工匠創(chuàng)新工作室以“勞模工匠引領(lǐng)、師徒代際傳承”為主要模式，其本質(zhì)是將培養(yǎng)人才融入創(chuàng)新實(shí)踐的過程，將勞模工匠師傅的隱性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為顯性技能，培養(yǎng)出一批既懂技術(shù)原理、又善實(shí)踐操作，兼?zhèn)鋭谀＞窈凸そ尘竦膹?fù)合型技能人才。

第三，技術(shù)支撐，夯實(shí)產(chǎn)業(yè)韌性與創(chuàng)新效能的重要基石。國家創(chuàng)新體系的核心目標(biāo)之一，是提升產(chǎn)業(yè)鏈的韌性與整體效能，而這離不開產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)能力的持續(xù)強(qiáng)化。勞模工匠創(chuàng)新工作室的自主創(chuàng)新，雖多聚焦于小改進(jìn)、小發(fā)明、小優(yōu)化，卻能通過微創(chuàng)新的規(guī)?；e累，形成支撐產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)的巨大能量。其作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是通過優(yōu)化生產(chǎn)流程、改造設(shè)備細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)降本增效，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的整體效能；二是通過聚焦產(chǎn)品質(zhì)量痛點(diǎn)，通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)提質(zhì)升級(jí)。這些微創(chuàng)新的疊加效應(yīng)，不僅直接提升了單個(gè)企業(yè)的競爭力，更推動(dòng)了整個(gè)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)工藝升級(jí)、裝備性能優(yōu)化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提升，成為國家創(chuàng)新體系中產(chǎn)業(yè)鏈韌性增強(qiáng)與創(chuàng)新效能提升的重要基石。

以國家創(chuàng)新體系為戰(zhàn)略牽引，推進(jìn)勞模工匠創(chuàng)新工作室自主創(chuàng)新

要充分發(fā)揮勞模工匠創(chuàng)新工作室在國家創(chuàng)新體系中的重要支撐作用，需從戰(zhàn)略銜接、資源整合、機(jī)制優(yōu)化三個(gè)維度發(fā)力，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外協(xié)同的自主創(chuàng)新生態(tài)，推動(dòng)勞模工匠創(chuàng)新工作室實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

第一，錨定國家戰(zhàn)略，明確工作室創(chuàng)新的方向坐標(biāo)。將勞模工匠創(chuàng)新工作室自主創(chuàng)新納入國家創(chuàng)新體系的基層實(shí)踐單元，引導(dǎo)其與國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)以及區(qū)域、企業(yè)創(chuàng)新布局同頻共振。根據(jù)工作室領(lǐng)銜人才層次、資源整合能力差異，明確創(chuàng)新任務(wù)方向坐標(biāo)，形成“頂層突破核心技術(shù)、中層支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)、基層解決生產(chǎn)難題”的分層攻關(guān)體系。

頂層攻關(guān)即大國工匠、國家級(jí)高技能人才領(lǐng)銜的創(chuàng)新工作室，重點(diǎn)支持其參與國家重大技術(shù)革新、科技攻關(guān)項(xiàng)目，鼓勵(lì)聯(lián)合高校、研究院所組建“產(chǎn)學(xué)研用”創(chuàng)新聯(lián)合體，開展原始創(chuàng)新突破和核心技術(shù)攻關(guān)；對(duì)于行業(yè)及省部級(jí)勞模工匠領(lǐng)銜的創(chuàng)新工作室，鼓勵(lì)其聚焦區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求，承擔(dān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的技術(shù)適配、工藝優(yōu)化等任務(wù)；對(duì)于基層勞模工匠創(chuàng)新工作室，將創(chuàng)新重點(diǎn)放在貼近生產(chǎn)、服務(wù)一線上，引導(dǎo)其主動(dòng)對(duì)接國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求。同時(shí)，推動(dòng)不同層級(jí)創(chuàng)新工作室之間依托創(chuàng)新項(xiàng)目開展聯(lián)合攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)橫向互通；建立創(chuàng)新工作室評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)和提質(zhì)升級(jí)通道，實(shí)現(xiàn)縱向貫通，為工作室領(lǐng)銜人及成員實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)賦能搭建平臺(tái)。

第二，整合多域資源，構(gòu)建工作室創(chuàng)新的生態(tài)場域。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)空間具有“域”性，國家創(chuàng)新體系是由技術(shù)域、產(chǎn)業(yè)域、人才域、教育域等“子域”構(gòu)成的多元復(fù)雜系統(tǒng)。創(chuàng)新生態(tài)體系的構(gòu)建，核心在于以創(chuàng)新工作室為樞紐，打破邊界剛性，推動(dòng)多場域資源從分散存在向協(xié)同共創(chuàng)轉(zhuǎn)化。

技術(shù)域（科研院所）的核心產(chǎn)出是原始創(chuàng)新成果，產(chǎn)業(yè)域（企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈）的核心需求是成熟應(yīng)用技術(shù)，人才域（勞模工匠群體）的核心優(yōu)勢(shì)是實(shí)踐隱性知識(shí)，教育域（高校、職業(yè)院校）的核心資源是理論顯性知識(shí)。勞模工匠領(lǐng)銜的創(chuàng)新工作室以及聯(lián)盟，通過承擔(dān)技術(shù)域成果中試、產(chǎn)業(yè)域需求承接、人才域代際傳承與教育域知識(shí)轉(zhuǎn)化的樞紐功能，建立“技術(shù)成果篩選—工作室中試轉(zhuǎn)化—踐訓(xùn)合一育人—產(chǎn)業(yè)應(yīng)用反饋”的閉環(huán)機(jī)制，充分發(fā)揮聯(lián)盟作用整合不同產(chǎn)業(yè)域的技術(shù)資源攻克共性難題，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)匹配。

第三，打破創(chuàng)新壁壘，實(shí)現(xiàn)工作室創(chuàng)新的價(jià)值閉環(huán)。打破技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新各自為戰(zhàn)的壁壘，建立兩者相互滲透、雙向拓展的協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破反哺知識(shí)體系完善、知識(shí)積累支撐技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新的價(jià)值閉環(huán)。

一方面，鼓勵(lì)創(chuàng)新工作室在技術(shù)創(chuàng)新過程中提煉知識(shí)成果，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新向上滲透。例如創(chuàng)新工作室在完成技術(shù)攻關(guān)后，系統(tǒng)梳理創(chuàng)新過程中的技術(shù)原理、工藝方法、經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，形成可復(fù)制、可推廣的知識(shí)成果。另一方面，引導(dǎo)創(chuàng)新工作室主動(dòng)對(duì)接高校、科研院所的知識(shí)創(chuàng)新成果，推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新向下拓展，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為可應(yīng)用的技術(shù)、產(chǎn)品。形成知識(shí)創(chuàng)新為技術(shù)創(chuàng)新提供源頭活水、技術(shù)創(chuàng)新為知識(shí)創(chuàng)新提供實(shí)踐驗(yàn)證的良性循環(huán)，讓創(chuàng)新工作室成為國家創(chuàng)新體系知識(shí)落地、技術(shù)升級(jí)的重要紐帶。

（作者單位：中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院）