●觀點

工運史料承載著黨領導工人階級艱苦奮斗、開拓進取的輝煌歷史，加強工運史料建設，創(chuàng)新其在青少年思想政治教育中的應用，是一項固本培元、鑄魂育人的時代工程。

《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》提出，加強和改進思想政治工作，推進校園文化建設，用好紅色資源，加強青少年理想信念教育，為新時代青少年思想政治教育指明了方向。

紅色資源是黨和人民在革命、建設與改革歷程中積累的珍貴精神財富及歷史見證。工人運動史作為中國共產黨領導下人民群眾偉大斗爭的關鍵構成部分，其史料的系統(tǒng)性收集、科學性整理及創(chuàng)新性運用，是紅色資源體系構建中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。深入挖掘工運史料的教育價值，使其在青少年思想政治教育中煥發(fā)新的生機，對傳承紅色基因、培育時代新人具有重大意義。

工運史料在青少年思想政治教育中的獨特價值與時代意義

工人運動史是中國共產黨歷史的重要組成部分，記錄了工人階級在黨的領導下從覺醒、抗爭到成為國家主人翁的偉大歷程。工運史料不僅承載著歷史記憶，更蘊含著豐富的思想意蘊與精神特質。工運史料真實反映了黨與工人階級同呼吸、共命運的血肉聯(lián)系，能夠幫助青少年理解“中國共產黨為什么能”的歷史邏輯，增強對黨的政治認同、思想認同和情感認同。

中國工人運動史是一部勞動創(chuàng)造史、技術革新史，工運史料蘊含著愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新等精神養(yǎng)分，對引導青少年樹立正確勞動觀、職業(yè)觀，培育工匠精神具有不可替代的作用?？梢?，工運史料是弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的寶貴資源。

工運史料是開展社會主義發(fā)展史教育的重要依據，幫助青少年認識黨領導工人運動奪取革命勝利的正義性與必然性，珍惜幸福生活，堅定中國特色社會主義道路自信。同時，工運史料所蘊含的集體主義精神、團結協(xié)作意識及紀律觀念，對青少年品格的塑造具有深遠意義，為青少年提供了學習團隊合作、培養(yǎng)組織觀念及增強集體榮譽感的鮮活范例。

系統(tǒng)推進工運史料建設的多維路徑

要讓工運史料在青少年思想政治教育中發(fā)揮更大作用，需構建全面、系統(tǒng)、科學、開放的工運史料建設與利用體系。

第一，實施工運史料搶救性征集與數字化工程。針對散存于各地的文獻、實物、影像及口述資料，實施全面普查與搶救性征集。建立“中國共產黨領導下的工人運動史料數據庫”，制定統(tǒng)一標準，推進數字化加工和元數據標引，實現(xiàn)資源共享。加強老工人、工運先驅后代的口述史采訪，保存聲音、影像等鮮活資料。

第二，構建多層次工運史料保護與研究體系。依托各級檔案館、黨史研究室、工會院校和研究機構，建設工運史料專題館藏中心和研究基地。鼓勵高校設立工運史研究方向，培養(yǎng)專業(yè)人才。設立專項課題，推動工運史與馬克思主義理論、中共黨史、社會學、教育學等學科的交叉研究，深入挖掘史料的理論價值和教育內涵。

第三，創(chuàng)新工運史料呈現(xiàn)方式與傳播載體。運用3D建模、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術，對重要工運遺址、歷史場景進行數字化復原和沉浸式展示。開發(fā)以工運為主題的短視頻、動漫、互動游戲等新媒體產品，使歷史以鮮活的形式呈現(xiàn)。出版面向不同學段青少年的工運史讀本與繪本，確保其語言風格與青少年的認知特點相契合。

第四，建設專兼結合的工運史料人才隊伍。培養(yǎng)一批精通工運歷史、掌握現(xiàn)代傳播技術、了解青少年心理的專業(yè)人才。聘請老勞模、老工匠、工運史專家擔任校外輔導員，建立“工運歷史宣講團”。加強對中小學思政課教師、少先隊輔導員、共青團干部的工運史專題培訓。

推動工運史料深度融入青少年思想政治教育的實踐策略

史料建設是基礎，教育轉化是關鍵。需創(chuàng)新機制與方法，使工運史料真正融入青少年思想政治教育全過程。

強化課程融入，開發(fā)特色教學資源。將工運史的精華內容有機融入中小學教學中。開發(fā)“工運史中的理想信念”“工運人物故事匯”等系列專題課程和實踐活動課。鼓勵各地利用本地工運資源開發(fā)校本課程。

創(chuàng)新實踐體驗模式，構建沉浸式教育場景體系。在工運遺址、勞動現(xiàn)場開展“情境黨課”“主題團日”等活動，讓青少年在歷史發(fā)生地感悟精神力量。設計“我是小小講解員”“工運歷史情景劇創(chuàng)演”等互動體驗項目。與現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)合作，建設“工運精神與工匠精神融合教育實踐基地”，讓青少年感受現(xiàn)代工業(yè)文明的同時了解工人階級的歷史貢獻。

拓展傳播矩陣，構筑全媒體教育平臺。打造“云上工運史”數字平臺，集成線上展覽、數字展館、慕課資源、互動社區(qū)等功能。與主流媒體合作推出工運歷史專題節(jié)目、紀錄片。用好新媒體平臺，以“歷史微故事”“文物會說話”等輕量化方式傳播工運歷史。通過舉辦全國性工運歷史知識競賽、主題征文、短視頻創(chuàng)作大賽等活動，激發(fā)青少年的參與熱情。

構建協(xié)同機制，形成育人合力。建立由宣傳部門牽頭，黨史研究機構、教育部門、工會組織、文博單位等共同參與的工運史料教育應用協(xié)同機制。將工運史料博物館、展覽館納入青少年社會實踐基地體系，完善場館教育與學校教育銜接機制。鼓勵高校與工運史館開展館校合作，共同開發(fā)教育資源，合作培養(yǎng)人才。

工運史料作為紅色資源寶庫的重要組成部分，承載著中國共產黨領導工人階級艱苦奮斗、開拓進取的輝煌歷史篇章。加強工運史料建設，創(chuàng)新其在青少年思想政治教育中的應用，是一項固本培元、鑄魂育人的時代工程。要深入挖掘工運史料的思想內涵和教育價值，讓工人運動史在新時代煥發(fā)新光芒。

（作者單位：中國勞動關系學院）