人物名片

張新科，陜西師范大學(xué)文學(xué)院教師，教授。他一生研讀《史記》，把個(gè)人學(xué)術(shù)創(chuàng)造融入中華文化全面振興的歷史征程。先后入選長江學(xué)者、擔(dān)任全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)“中國古代文學(xué)教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人；榮獲國家級(jí)教學(xué)名師、陜西省高等學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、陜西省高等學(xué)校教學(xué)名師、陜西省教書育人楷模、三秦楷模等多項(xiàng)榮譽(yù)。其著作榮獲教育部第九屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）一等獎(jiǎng)，4項(xiàng)成果獲教育部高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（主持2項(xiàng)、參與2項(xiàng)）。2025年榮獲“全國先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

人物格言

擇一事、終一生，做中國特有的教育家精神的忠實(shí)踐行者。

一生研讀《史記》，把個(gè)人學(xué)術(shù)創(chuàng)造融入中華文化全面振興的歷史征程；一心培根鑄魂，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)學(xué)生的高尚品格——他便是陜西師范大學(xué)文學(xué)院教授張新科，用最樸素的報(bào)國情懷守護(hù)中華文脈，讓中國古典文化研究代代相傳、生生不息。

一部《史記》，半部中華史。上大學(xué)的時(shí)候，張新科便對(duì)《史記》產(chǎn)生了濃厚興趣，并將其作為自己的學(xué)術(shù)研究方向。20世紀(jì)八十年代初，學(xué)界有這樣一個(gè)說法：“《史記》是中國的，但‘史記學(xué)’在日本?！边@成了中國學(xué)者的意難平?！瓣兾魇撬抉R遷的故鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)陜西的一批學(xué)者策劃成立司馬遷研究會(huì)，就是要給中國學(xué)界爭一口氣?！睆难芯可鷷r(shí)起，張新科就跟著老師們?yōu)槌闪⑺抉R遷研究會(huì)多方奔走。40余年來，他讀《史記》、講《史記》、研究《史記》，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，出版專著10余部，主編學(xué)術(shù)著作20余種。主持國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目，著作入選國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫，有3部著作分別被譯為英文和俄文，向海外傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他與全國學(xué)者一起共同努力，使《史記》研究的重鎮(zhèn)回到了中國。

在科研路上，張新科著作等身；在從教路上，他亦是頂天立地的“大先生”。數(shù)十年來，張新科教過數(shù)以千計(jì)的本科生，培養(yǎng)了百余名碩士研究生和數(shù)十名博士研究生。在擔(dān)任陜西師范大學(xué)文學(xué)院院長的那些年，即便事務(wù)性工作十分繁重，他依然堅(jiān)持給本科生上課，課程年年排滿。站穩(wěn)講臺(tái)，教學(xué)第一，學(xué)生的事無小事——這是張新科從教以來的信條；玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親——這是學(xué)生們對(duì)這位先生的共同印象。主持的國家級(jí)精品課、國家級(jí)精品資源共享課以及慕課教材，受到校內(nèi)外學(xué)習(xí)者的廣泛贊譽(yù)。

四十余年，張新科是精通專業(yè)知識(shí)的“經(jīng)師”，也是涵養(yǎng)德行的“人師”，更是中國特有的教育家精神的忠實(shí)踐行者。