科技日報記者 吳葉凡

他的名字里有兩個金字旁，仿佛注定要與金屬材料結下一生的緣分。

他在難熔金屬材料、稀土功能材料、鋁鎂材料及其加工等領域取得開拓性成果，曾獲國家技術發(fā)明獎二等獎、國家級教學成果獎二等獎等15項國家及省部級獎項。不過，他卻用“平凡”二字概括自己的一生。他就是中國工程院院士、材料學家、循環(huán)經(jīng)濟專家左鐵鏞。

1月14日，左鐵鏞因病在北京逝世，留給世人無盡的思念與不朽的精神財富。

破解資源困局

鎢是一種耐高溫的難熔金屬，是支撐航空航天、金屬加工等行業(yè)發(fā)展的重要材料。我國是鎢資源大國，儲量與產(chǎn)量均居世界首位，卻曾因加工技術落后，只能低價出口原料，再高價進口鎢絲。

“過去國產(chǎn)鎢絲經(jīng)不起長燒，像樣的燈具都得靠進口?！弊箬F鏞的學生、北京工業(yè)大學教授吳玉鋒回憶道。

1958年，左鐵鏞從東北大學畢業(yè)后，進入中南礦冶學院任教。1970年，34歲的左鐵鏞接到一項重任：主編原冶金工業(yè)部首部稀有金屬材料加工手冊。他帶著團隊，一頭扎進湖南、江西等地的鎢礦山。井下潮濕悶熱、粉塵彌漫，他卻堅持下井取樣，記錄每一個礦脈的特性。

左鐵鏞的學生、北京工業(yè)大學材料科學與工程學院院長席曉麗回憶道：“左老師常說，不親眼看到礦石如何開采，寫出來的東西就是紙上談兵?！?/p>

1980年春節(jié)，合家團聚之時，一位不速之客敲響了左鐵鏞的家門。這位特殊的客人就是遼寧本溪鎢鉬廠的負責人。因為產(chǎn)品容易脆裂，該廠遭遇大量退貨，經(jīng)營難以為繼。當時，面臨類似困境的企業(yè)，不在少數(shù)。左鐵鏞沒有猶豫，放下飯碗，簽下合作協(xié)議：“這個難關，我們必須闖過去！”

左鐵鏞和同為科研人員的夫人把子女托付給親友，背著行李住進了工廠。研究初期，實驗材料昂貴，每塊原料的價格堪比一塊手表，失敗風險極高。左鐵鏞和團隊擠在簡陋的廠房，以白薯咸菜充饑，白天向工人請教工序，夜晚分析數(shù)據(jù)。

艱苦的條件磨滅不了研究的熱情。一張名為《南來的雁》的照片記錄了那段日子：左鐵鏞與夫人專注討論學術問題，嘴角泛起微笑。

經(jīng)過3年攻關，左鐵鏞團隊揭示了鎢鉬脆性機理，構建了摻雜鎢絲“氣泡強化機制”，破解了鎢絲易脆斷難題。

“這一突破不僅救活了一個廠，而且讓中國鎢深加工制品首次走向世界，使我國實現(xiàn)了從原料出口到技術出口的歷史性轉(zhuǎn)變?！毕瘯喳愓f。

面向國家需求

“左先生總對我們說，科學家要有戰(zhàn)略眼光，要面向國家需求，不能只盯著自己的一畝三分地?！眳怯皲h告訴記者。

和鎢資源類似，我國鎂資源儲量豐富且品類齊全。鎂比鋁、鐵更輕，在航空航天、交通運輸?shù)阮I域具有巨大的應用潛力，是我國極具優(yōu)勢的資源。不過，在本世紀初，我國鎂產(chǎn)業(yè)面臨的產(chǎn)業(yè)結構不合理、技術創(chuàng)新不足、產(chǎn)品附加值低等問題，嚴重制約產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

察覺到這一問題的左鐵鏞，心急如焚。2000年7月，他與中國工程院院士師昌緒等4位院士，向科技部提交了《加速我國金屬鎂工業(yè)發(fā)展的建議》，提出要將我國鎂資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。這份建議直接推動了鎂合金研發(fā)列入國家科技攻關項目。

更令人敬佩的是左鐵鏞的“二次創(chuàng)業(yè)”。自上世紀90年代，他率先開拓生態(tài)環(huán)境材料研究領域，并深入研究以節(jié)約資源、保護環(huán)境為核心的循環(huán)經(jīng)濟，為構建具有中國特色的循環(huán)經(jīng)濟理論體系和發(fā)展模式奔走。他牽頭成立了北京首個循環(huán)經(jīng)濟研究院，主編我國首套循環(huán)經(jīng)濟研究叢書，創(chuàng)建了全國首個資源環(huán)境與循環(huán)經(jīng)濟交叉學科，推動了“資源循環(huán)科學與工程”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)建設和發(fā)展。

培育未來人才

“我最高的頭銜不是院士，是老師。”在一次以“我的理想、實踐和情操”為主題的報告會中，左鐵鏞如是說。

教師，是左鐵鏞畢生熱愛的職業(yè)。采訪中，席曉麗和吳玉鋒不約而同地提起了一堂特別的課。

在左鐵鏞70歲生日那天，他為本科生講授了一門國家級精品課程《材料科學與工程導論》。當天，他凌晨2點出差歸來，僅休息數(shù)小時便準時走上講臺。課堂上，他神采奕奕，絲毫不見旅途疲憊，連續(xù)講授4節(jié)課。直到下課學生們起立鼓掌時，吳玉鋒才注意到，老師扶講臺的手微微發(fā)顫，腳步也已沉重。

“那是我永生難忘的一課?！眳怯皲h說，“先生用行動告訴我們什么是師者的責任?！?/p>

在60余年的教育工作中，左鐵鏞躬耕不輟，不放過任何一個細節(jié)。

在編寫《環(huán)境材料基礎》教材時，他逐字逐句打磨，多次深入高校調(diào)研教材的適配性，最終使該書成為國家級精品教材，再版上萬冊，惠及數(shù)萬學子。

他上課從不照本宣科，常在上課前更新案例。“材料學科發(fā)展日新月異，不能讓學生學過時的知識。”左鐵鏞說。

左鐵鏞的教育情懷，不僅體現(xiàn)在三尺講臺，更融入辦學實踐。1996年，左鐵鏞調(diào)至北京工業(yè)大學，擔任校長。到任之初，他沒有坐進辦公室，而是拎著飯盒走進學生食堂，在實驗室和宿舍樓之間“轉(zhuǎn)悠”。許多學生以為他是哪位同學的爺爺，直到開學典禮，才驚訝地發(fā)現(xiàn)這位“老頭”竟是新校長。

正是通過這樣的“溜達”，左鐵鏞初步掌握了北京工業(yè)大學的情況：校園面積僅六七百畝，年科研經(jīng)費不過三千萬元……雖然“家底”不厚，他卻對未來充滿信心?！白鳛楸本┦袑僦攸c高校，北京工業(yè)大學不僅要建成北京重要的科研基地，而且要滿足北京日益增長的人才需求?！彼f。

為了讓學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展，左鐵鏞定下“立足北京、依托北京、服務北京、融入北京”的辦學思路。為了引進人才，他多次拜訪院士專家，為青年教師解決住房、子女入學等實際困難。在他擔任校長的8年間，北京工業(yè)大學校園面積翻倍，建起了奧運場館，博士點、碩士點數(shù)量大幅增加，整體辦學水平顯著提升。

“不息為體，日新為道”這是左鐵鏞題贈的北京工業(yè)大學校訓。如今，斯人已逝，校訓將銘刻在每位學子心中，激勵一代代青年科研人員奮進。