趙春青/圖 嘉湖/文

　　近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　對(duì)孩子帶手機(jī)上學(xué)的討論由來(lái)已久，雖未達(dá)成徹底共識(shí)，但弊大于利應(yīng)該是主流聲音。當(dāng)前，不少孩子不僅對(duì)手機(jī)網(wǎng)游、直播等著迷，還深陷諸如明星粉絲團(tuán)、校園暴力群組等網(wǎng)絡(luò)負(fù)面空間，這無(wú)疑會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)影響。此番教育部出臺(tái)通知，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，也有必要性。一方面，要堵，要立規(guī)矩，控制手機(jī)進(jìn)校園，另一方面，要疏，安排更有利于孩子身心健康的課間活動(dòng)等。而且，這不光是學(xué)校的事，孩子在家的時(shí)間，如何使用手機(jī)、使用手機(jī)做些什么，家長(zhǎng)們要負(fù)起責(zé)任。