黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終關(guān)心勞模工作，弘揚(yáng)勞模精神。2020年11月24日，在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記對勞模精神作出了全面系統(tǒng)闡述，“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字蘊(yùn)含了勞模精神的深厚內(nèi)涵與獨(dú)特價(jià)值。習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述，為新時(shí)代高職院校弘揚(yáng)勞模精神、提升思想政治教育提供了重要理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。

一、勞模精神具有豐富的理論價(jià)值與時(shí)代意蘊(yùn)

（一）勞模精神是馬克思主義勞動(dòng)觀的生動(dòng)體現(xiàn)

馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中對異化勞動(dòng)進(jìn)行了分析，深刻揭示了勞動(dòng)在人類社會(huì)實(shí)踐中的作用。在馬克思看來，勞動(dòng)是人的本質(zhì)，人類通過勞動(dòng)生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品滿足身體機(jī)能需求，只有在勞動(dòng)這一對象化活動(dòng)中，人才能有意識(shí)地、能動(dòng)地改造外部世界，以滿足生命和發(fā)展需要。同時(shí)，馬克思也深刻揭示了勞動(dòng)對于價(jià)值觀的基礎(chǔ)決定性作用，指出只有徹底消滅資本主義私有制，實(shí)現(xiàn)對異化勞動(dòng)的超越，人類才能真正熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。

勞模精神是社會(huì)主義勞動(dòng)者在勞動(dòng)中推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)精神文明的實(shí)踐產(chǎn)物，是對馬克思主義勞動(dòng)觀的繼承與發(fā)展。一方面，勞模精神繼承了馬克思主義勞動(dòng)觀。通過對勞模精神的解讀，我們所說的勞動(dòng)者包含了經(jīng)濟(jì)生活在內(nèi)一切社會(huì)活動(dòng)的主體，也就確立了勞動(dòng)的絕對主導(dǎo)地位。生產(chǎn)要素只是勞動(dòng)開展的外部條件，只有與勞動(dòng)及勞動(dòng)者相結(jié)合才能創(chuàng)造價(jià)值，這為馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值論的現(xiàn)實(shí)解釋提供了依據(jù)。另一方面，勞模精神發(fā)展了馬克思主義勞動(dòng)觀。隨著科技發(fā)展以及國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，勞模群體中的高科技人才不斷涌現(xiàn)，勞動(dòng)者的創(chuàng)新活力被不斷激發(fā)，在具體實(shí)踐中推動(dòng)了馬克思主義勞動(dòng)觀的發(fā)展。

（二）勞模精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動(dòng)文化的時(shí)代傳承

勞模精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在勞動(dòng)實(shí)踐中的延續(xù)與傳承。古人認(rèn)為勞動(dòng)是值得自豪的事情，有了勞動(dòng)的滋潤，事物才會(huì)變得偉大，人也才會(huì)幸福?！豆沤袼幨だm(xù)自警篇》中寫道:“民生在勤，勤則不匱，是勤可以免饑寒也?！鄙鷦?dòng)闡述了人們的生計(jì)在于勤勞，勤勞就不會(huì)缺衣少食。李紳在《憫農(nóng)》中寫道:“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”將珍惜食物與辛勤勞動(dòng)結(jié)合起來，塑造著中國人勤儉節(jié)約的美德。古代資源匱乏、自然條件惡劣，勤勞的中華兒女自強(qiáng)不息，積極勞動(dòng)探索，舉世聞名的兵馬俑、巍峨的長城、巧奪天工的都江堰、貫通南北的大運(yùn)河，素紗禪衣、榫卯結(jié)構(gòu)等，無一不是勞動(dòng)者勤勞與智慧的偉大成果，盡責(zé)樂業(yè)、精益求精的勞動(dòng)精神使這些瑰寶成為歷史的烙印和民族精神的重要內(nèi)核。

勞模精神作為一種價(jià)值追求，源于古而成于今，是中國特色社會(huì)主義文化自信在勞動(dòng)實(shí)踐領(lǐng)域的生動(dòng)詮釋。勞模精神汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，以勞動(dòng)創(chuàng)造美、勞動(dòng)不分高低貴賤的觀念為價(jià)值準(zhǔn)繩，辯證地對傳統(tǒng)文化基因加以創(chuàng)新變革，實(shí)現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。

（三）勞模精神是黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期奮斗的實(shí)踐結(jié)晶

習(xí)近平總書記指出，“勞動(dòng)模范是共和國的功臣，要大力弘揚(yáng)勞模精神?！眲趧?dòng)模范以自身的模范行動(dòng)和崇高品質(zhì)，生動(dòng)詮釋了中國人民具有的偉大的創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神和偉大夢想精神，彰顯了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來。在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，勞模始終是一個(gè)閃光的群體。革命戰(zhàn)爭年代，面對敵人圍堵封鎖，邊區(qū)軍民依靠勤勞的雙手創(chuàng)造了陜北變江南的南泥灣奇跡。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，淘糞工人時(shí)傳祥獲得了再多的榮譽(yù)仍每天默默地背著糞桶穿梭在大街小巷，寧肯一人臟換來萬家凈。改革開放時(shí)期，“雜交水稻之父”袁隆平為解決中國人的溫飽問題，不斷追夢，勇于創(chuàng)新。進(jìn)入新時(shí)代，勞模精神在千萬青年勞動(dòng)者中賡續(xù)傳承，從“鐵路小巨人”巨曉林到“焊接大師”艾愛國，從“中國第一打磨匠”洪家光到“守護(hù)萬家燈火的光明使者”張黎明……他們在實(shí)踐中讓勞模精神賡續(xù)傳承。

（四）勞模精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體踐行

勞模精神集中體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求。先進(jìn)思想的武裝、共同理想的激勵(lì)、民族精神的傳承、時(shí)代精神的塑造、價(jià)值觀念的校正，都注入了勞模精神的形成過程，成為勞模精神的構(gòu)成要素，弘揚(yáng)勞模精神就是用社會(huì)主義核心價(jià)值觀影響人們思想行為的實(shí)踐過程。

從內(nèi)涵上看，勞模精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有本質(zhì)上的契合性。勞模在平凡工作中踐行著“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的公民價(jià)值，平凡的勞動(dòng)造就了國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，這正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國家和社會(huì)層面所倡導(dǎo)的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治”的體現(xiàn)；從機(jī)制上看，傳承勞模精神與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有同步性。勞模精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在職業(yè)領(lǐng)域的體現(xiàn)，弘揚(yáng)勞模精神就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從實(shí)施保障上看，弘揚(yáng)勞模精神與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有主體一致性。一切社會(huì)主義的勞動(dòng)者和建設(shè)者都是培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對象，弘揚(yáng)勞模精神就是讓勞動(dòng)者成為建設(shè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”國家和“自由、平等、公正、法治”社會(huì)的合格公民。

二、勞模精神對新時(shí)代高職院校思政教育具有重要意義

(一) 勞模精神有利于青年堅(jiān)定理想信念

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就?！睂?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程，為廣大勞動(dòng)者提供了寶貴機(jī)遇和廣闊舞臺(tái)，只有堅(jiān)定理想信念才能讓勞動(dòng)者在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

1958年，鄧稼先在接受研制原子彈任務(wù)的那天晚上對妻子說:“我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了，做成了這件事，我的一生都會(huì)過得很有意義，就算死了也值得?！辈怀邢胨蛔弑?8年杳無音信。茫茫大漠中，他苦干驚天動(dòng)地事，卻甘做隱姓埋名人。直到1986年6月的一天，他的名字突然出現(xiàn)在各大媒體報(bào)道中，他的身份才公之于眾。而這時(shí)，他已為中國核武器事業(yè)耗盡了畢生心血。一個(gè)多月后，鄧稼先在北京逝世，臨終之際還在叮嚀“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)”。

中國夢是國家夢、民族夢，也是每個(gè)中國人的夢。青年弘揚(yáng)勞模精神，就要向鄧稼先等老一輩勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，以民族復(fù)興為己任，自覺把人生理想融入國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的時(shí)代偉業(yè)中，矢志追求更有高度、更有境界、更有意義的人生，為黨和人民的事業(yè)甘于奉獻(xiàn)，知重負(fù)重，勇毅篤行，以“小我”成就“大我”。

(二) 勞模精神有利于青年端正勞動(dòng)觀念

勞模精神集中體現(xiàn)了勞動(dòng)模范的優(yōu)秀品質(zhì)，有極強(qiáng)的德育示范效應(yīng)。當(dāng)前，一些不良價(jià)值傾向，如實(shí)用主義、功利主義、享樂主義、消費(fèi)主義、極端個(gè)人主義等肆意挑釁人們的道德底線，使得一些人妄圖不勞而獲，投機(jī)鉆營，不愿腳踏實(shí)地，只求個(gè)人利益卻不愿為民奉獻(xiàn)。弘揚(yáng)勞模精神有助于糾正社會(huì)不良風(fēng)氣，鼓舞勞動(dòng)者在新時(shí)代勇于擔(dān)當(dāng)作為。

勤樸勞動(dòng)是勞模精神的價(jià)值源泉，從背著鋤頭下地干活，到帶領(lǐng)群眾上山綠化;從實(shí)驗(yàn)室里不知疲倦的努力，到載人航天工程的巨大成就，勞動(dòng)的形式隨著時(shí)代變化而變化，但是無論勞動(dòng)形式怎么變，勤樸勞動(dòng)始終是勞模這個(gè)群體不變的品質(zhì)。勤樸勞動(dòng)使得一批普通勞動(dòng)者成長為品德高尚、技藝精湛的模范，他們的勤奮成就了自身，也為國家作出了貢獻(xiàn)。

弘揚(yáng)勞模精神有助于促進(jìn)青年對勞動(dòng)的理性認(rèn)同，讓“勞動(dòng)光榮”的價(jià)值觀深入人心，讓勤于勞作、敢于擔(dān)當(dāng)、忠于奉獻(xiàn)的價(jià)值觀武裝青年思想，也有助于勞模精神深入人心，不斷提高青年的勞動(dòng)技藝水平。

（三）勞模精神有利于青年塑造擔(dān)當(dāng)品格

青年作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，更應(yīng)弘揚(yáng)勞模精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，埋頭苦干，以敢為人先的勇氣、攻堅(jiān)克難的銳氣、蓬勃向上的朝氣，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。

在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期和中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，廣大勞模以卓越的勞動(dòng)創(chuàng)造、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、忘我的拼搏奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)贊歌。弘揚(yáng)勞模精神可以強(qiáng)化青年的擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)教育，引領(lǐng)青年吃苦在前、享受在后，克己奉公、甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)黨和國家需要，以“功成不必在我”的忘我境界和“功成必定有我”的使命擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢匯聚青年力量。

不管社會(huì)如何發(fā)展，時(shí)代如何變化，任何時(shí)候都需要?jiǎng)谀＞?。新時(shí)代青年弘揚(yáng)勞模精神，要努力把責(zé)任“扛起來”，把身子“沉下去”，在關(guān)鍵時(shí)刻要沖得上去，在危難關(guān)頭要豁得出來，要發(fā)揚(yáng)真干實(shí)干、勤干苦干的精神，繪就青春擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的最美底色。

（四）勞模精神有利于青年提升職業(yè)素養(yǎng)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)者素質(zhì)對一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。勞模精神集中反映了勞動(dòng)模范在生產(chǎn)實(shí)踐中的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)。

“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流”是勞動(dòng)者應(yīng)該堅(jiān)守的職業(yè)本分。從革命時(shí)期到新時(shí)代，無數(shù)勞動(dòng)者以行動(dòng)踐行愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的職業(yè)素養(yǎng)。作為新時(shí)代青年，更應(yīng)在職業(yè)道路上孜孜以求，干一行、愛一行、敬一行，以對事業(yè)的無限熱愛尋找奮斗的精神坐標(biāo)。“艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新”是勞動(dòng)者應(yīng)該具備的工作追求，是黨的偉業(yè)繼往開來、再創(chuàng)輝煌的重要保證。作為新時(shí)代青年，艱苦奮斗的好傳統(tǒng)不能丟，創(chuàng)新創(chuàng)造的力量應(yīng)加強(qiáng)?！暗疵⒏视诜瞰I(xiàn)”是勞動(dòng)者應(yīng)該深刻理解的工作內(nèi)涵。作為新時(shí)代青年應(yīng)見賢思齊，不論身處何種崗位，都要以專注的態(tài)度、沉穩(wěn)的心境去面對，遠(yuǎn)離急功近利、追名逐利，要時(shí)刻充盈心系報(bào)國的正能量。

進(jìn)入新時(shí)代，綜合國力的競爭就是人才的競爭、勞動(dòng)者素質(zhì)的競爭。弘揚(yáng)勞模精神必須落實(shí)到提高勞動(dòng)者職業(yè)素養(yǎng)上，廣大青年要走好技能成才、技能報(bào)國之路，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，密切關(guān)注行業(yè)產(chǎn)業(yè)前沿和知識(shí)技術(shù)進(jìn)展，勤學(xué)苦練，不斷提高自身的技術(shù)技能水平。

三、將勞模精神融入新時(shí)代高職院校思政教育路徑探析

高職院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的高級(jí)技能型人才和應(yīng)用型人才的重要使命。高職院校以勞模精神引領(lǐng)青年思想發(fā)展是一項(xiàng)長期系統(tǒng)工程，不僅要將勞模精神融入專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定中，更要通過科學(xué)研究、思政教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、文化建設(shè)等，將勞模精神融入思政教育全過程。

(一) 將勞模精神融入科學(xué)研究新范疇

勞模精神以馬克思主義勞動(dòng)觀為理論基礎(chǔ)，要深入研究闡釋其理論生成邏輯，構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育體系。一是加強(qiáng)學(xué)理性研究。要把勞模精神的理論生成邏輯與核心要義闡釋清、豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值闡釋透。二是拓展大眾化闡釋。要緊貼青年成長，推出大眾化宣教成果，聚焦內(nèi)容、活用語言、緊貼現(xiàn)實(shí)、講好故事，將勞模精神融入生動(dòng)育人實(shí)踐中。

(二) 將勞模精神融入思政教學(xué)全過程

思政課是思想政治教育的主渠道，要及時(shí)更新教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展勞模精神融入思政課教學(xué)的廣度與深度，運(yùn)用馬克思主義基本原理，多維度多角度闡釋好勞模精神的生成機(jī)理、豐富內(nèi)涵、具體內(nèi)容和時(shí)代價(jià)值，幫助學(xué)生多角度理解勞模精神。在多媒體素材選擇過程中，多選用勞動(dòng)模范、大國工匠等素材，增強(qiáng)教學(xué)吸引力、感染力和說服力，讓學(xué)生在耳濡目染中感受勞模精神。同時(shí)，將勞模精神有機(jī)融入其他專業(yè)課程，加強(qiáng)“課程思政”設(shè)計(jì)，推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行。

（三）將勞模精神融入實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)

實(shí)踐教育是“立德樹人”不可缺少的重要環(huán)節(jié)。勞模精神屬于意識(shí)形態(tài)層面的抽象表達(dá)，需要在生動(dòng)實(shí)踐中加強(qiáng)體認(rèn)。要開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)青年弘揚(yáng)勞模精神。例如，開展勞模教育主題講座、主題班會(huì)、主題征文、演講比賽等豐富的活動(dòng)，講好勞模故事，激發(fā)青年的時(shí)代使命感。要組織開展實(shí)習(xí)實(shí)踐、暑期“三下鄉(xiāng)”等工作，引導(dǎo)青年深入生產(chǎn)一線，在勞模手把手的教學(xué)實(shí)踐過程中感悟勞模工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升工作技能與本領(lǐng)，體悟勞模精神的深厚內(nèi)涵。

（四）將勞模精神融入文化建設(shè)多維度

弘揚(yáng)勞模精神要從校園文化建設(shè)維度營造濃厚氛圍，發(fā)揮好文化育人功能，使師生在潛移默化中受到滋養(yǎng)。要強(qiáng)化視覺表達(dá)，在校園主要文化干道或走廊布置勞模事跡展覽，圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述等，以宣傳海報(bào)、圖片、文稿等形式營造濃厚育人氛圍。要豐富傳播手段，發(fā)揮校園廣播、電臺(tái)以及?？?bào)等傳統(tǒng)媒體的傳播作用，發(fā)揮微信、微博以及視頻等新媒體的宣傳優(yōu)勢，打造系統(tǒng)多元的、融入青年生活的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，弘揚(yáng)勞模精神，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。

時(shí)代在變，勞動(dòng)的形式在變，但勞動(dòng)的精神內(nèi)核始終未變，弘揚(yáng)勞模精神是新時(shí)代高職院校立德樹人的要求，是加強(qiáng)高職院校思想政治教育的重要內(nèi)容，是高職院校的重大政治任務(wù)、重要政治責(zé)任和光榮政治使命。高職院校在提升青年技能素質(zhì)中要大力弘揚(yáng)勞模精神，引導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷增強(qiáng)技能本領(lǐng)，為民族復(fù)興提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐，培養(yǎng)更多的高技能、應(yīng)用型專門人才。

（作者：瞿彥劍，單位：湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院）