本報記者 葉小鐘

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廣東積極推動產教評技能生態(tài)鏈進入新發(fā)展階段，省市區(qū)人社部門三級聯(lián)動開展重點培育建設，通過行業(yè)標準引領專業(yè)重構、校企協(xié)同育人，構建“企業(yè)有支撐、學生有出路”的良性生態(tài)。

近日，鏈主企業(yè)廣州希音供應鏈管理有限公司在其服裝制造創(chuàng)新研究中心正式揭牌產教評共享實訓基地，將面向供應商、院校和全社會深化覆蓋生態(tài)鏈內外的人才培養(yǎng)和供給路徑，為助力服裝產業(yè)升級注入源頭活水。

在國家部署開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓背景下，廣東積極推動產教評技能生態(tài)鏈進入新發(fā)展階段，省市區(qū)人社部門三級聯(lián)動開展重點培育建設，送政策、解難題、打樣板，撬動龍頭鏈主企業(yè)發(fā)揮培訓評價資源優(yōu)勢，自主加大投入，共同建設一批產教評共享實訓基地，打造產教評技能生態(tài)鏈評價標準、培訓標準、教學標準的人才培養(yǎng)評價新模式，加大面向行業(yè)技能人才培養(yǎng)和供給。

聚焦產業(yè)需求 促進人才評價標準開發(fā)

“近年來，人社部門支持希音結合行業(yè)用人標準開發(fā)了質檢員、纖維檢驗員、供應鏈管理師3個職業(yè)的企業(yè)評價規(guī)范和考核試題，已開展4期產教評技能生態(tài)鏈‘一試兩證’考核?！睆V東省職業(yè)技能服務指導中心主任葉磊表示，廣東率先開展產教評技能生態(tài)鏈自主評價，推動技能強企工作。

據了解，為貼合產業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)需要，廣東積極支持鏈主企業(yè)依托產教評共享實訓基地，整合產業(yè)資源，聚焦新領域、新崗位，參與申報新職業(yè)（新工種）、編制國家職業(yè)標準，對標崗位用工標準，開發(fā)評價標準、評價規(guī)范，以評價“指揮棒”引導“應產業(yè)需要而培養(yǎng)、應企業(yè)需求而供給”。

今年7月，廣東省人力資源和社會保障廳聯(lián)合多部門印發(fā)《廣東省深化產教評技能生態(tài)鏈建設實施辦法（試行）》，將積累的工作經驗做法上升為規(guī)范性文件，增加評價的適用性和靈活性，支持企業(yè)參與新職業(yè)開發(fā)和制定行業(yè)評價規(guī)范，讓評價過程更加貼合企業(yè)生產實際和用人需要。

2024年以來，在廣東省人力資源和社會保障廳指導下，希音公司成功向人力資源和社會保障部申報“服裝質檢員”新工種。在此次產教評共享實訓基地（希音）揭牌儀式上，首批通過基地培訓的34名“服裝質檢員”學員被授予新工種職業(yè)認證。

希音公司相關負責人表示，在希音供應鏈體系，“服裝質檢員”崗位是關鍵環(huán)節(jié)，把控供應商面料、制衣質量。國家現(xiàn)有《職業(yè)分類大典》中，“質檢員”涵蓋范圍太廣，職業(yè)技能標準適應不了服裝行業(yè)發(fā)展需要。新工種申報下來后，公司可以建立相應的評價標準體系，將內部認證體系與國家職業(yè)技能等級認定體系打通，推行“一試雙證”，企業(yè)認證“含金量”高了，從業(yè)人員報考的積極性更強了。

“服裝質檢員”新工種在培學員黃諾拉表示，整個培訓還原了真實的工作場景，通過培訓可以快速上崗，同時，企業(yè)和國家“雙認證”的模式也讓自己對職業(yè)規(guī)劃有了清晰的認識，激勵自己不斷學習提升。

深化產教融合 推動“微專業(yè)”課程改革

產教評技能生態(tài)鏈旨在打造產業(yè)、教學、評價銜接融通的技能生態(tài)機制。為貫通產業(yè)端、教學端資源，今年以來，廣東推動該省技工院校用好產教評產業(yè)端資源，主動與今日頭條、小鵬汽車、優(yōu)必選、欣旺達等鏈主企業(yè)（產教評共享實訓基地）合作，啟動產教評“微專業(yè)”教研合作項目，以“主專業(yè)+輔修模塊”為路徑開展微專業(yè)課程改革，通過行業(yè)標準引領專業(yè)重構、校企協(xié)同育人，構建“企業(yè)有支撐、學生有出路”的良性生態(tài)。

針對當前傳統(tǒng)服裝制造業(yè)面臨的人才結構性矛盾、職業(yè)院校培養(yǎng)體系與產業(yè)實際需求存在明顯脫節(jié)、畢業(yè)生專業(yè)技能與崗位要求差距較大等困境，希音培訓專家陳小元介紹，公司希望通過產教評共享實訓基地建設，實現(xiàn)在整個鏈條內技術共享、人才共享，進而提升產業(yè)供應鏈韌性及核心競爭力。服裝專業(yè)崗位是強技能型的崗位，通過校企合作，提前在院校中植入企業(yè)標準課程、崗前企業(yè)培訓，培養(yǎng)企業(yè)真正所需的技能人才。在這一模式下，學員畢業(yè)后也可以在企業(yè)供應鏈中實現(xiàn)“無縫”上崗。

廣東省職業(yè)技術教研室主任陳鋒表示，以產教評“微專業(yè)”教研合作項目作為抓手，整合產業(yè)與院校優(yōu)勢資源，將鏈主企業(yè)行業(yè)標準和院校優(yōu)質教師形成聚合效應，加強政校企三方合作，最終形成“企業(yè)得人才、院校強內涵、學生好就業(yè)”，是當前技工院校教研改革的工作重點。

以賽促練 拓寬技能人才發(fā)展通道

職業(yè)技能競賽對人才培養(yǎng)具有示范引領作用。廣東大力支持產教評共享實訓基地，調動行業(yè)內企業(yè)、從業(yè)人員積極性，舉辦全省性技能賽事，將企業(yè)崗位標準融入競賽標準，以業(yè)務生產技能為核心，使競賽過程貼近生產過程，以賽促練、以賽促培，并通過競賽直通渠道，打破學歷、資歷等限制，讓一線技術工人也有展示精湛技藝的舞臺，突破職業(yè)發(fā)展“天花板”，加速向高技能人才躍遷，營造濃厚的工匠精神氛圍。

今年8月，廣東省服裝服飾行業(yè)協(xié)會、廣州白云工商技師學院、希音公司等共同承辦廣東省服裝制版師職業(yè)技能競賽，吸引來自廣州、深圳、佛山、東莞、惠州等該省紡織服裝產業(yè)重鎮(zhèn)的行業(yè)精英參賽。

更多企業(yè)嘗到了產教評的“甜頭”。據廣州市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設處處長張碧兒介紹，廣州市從該市61條產教評生態(tài)鏈鏈主企業(yè)中遴選出21家“樣板工程”建設單位，并大力支持希音、小鵬汽車等鏈主企業(yè)開發(fā)了服裝質檢員、新能源汽車維修工等新職業(yè)行業(yè)評價規(guī)范共計27個，支持白云電器、廣州工控集團、廣物汽貿等鏈主企業(yè)開展產教評一體化培訓工作。截至目前，61條生態(tài)鏈鏈主企業(yè)帶動生態(tài)企業(yè)開展各類職業(yè)技能培訓累計23.14萬人次。