據(jù)新華社報道，政府工作報告在介紹2026年政府工作任務(wù)時提出，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要適配機(jī)制，分類推進(jìn)高校改革，動態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)，啟動新一輪“雙一流”建設(shè)，建設(shè)國家交叉學(xué)科中心，加大拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)力度。

此舉為高校改革發(fā)展指明方向，其核心是高校要緊跟時代需求，建好“就業(yè)友好型高?！薄?yōu)化專業(yè)設(shè)置、讓人才供給與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接，正是破解畢業(yè)生“就業(yè)難”與企業(yè)“招工難”并存的關(guān)鍵。只有跟上產(chǎn)業(yè)變革、動態(tài)優(yōu)化學(xué)科布局，才能提升人才培養(yǎng)適配度，為畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)打牢基礎(chǔ)。

學(xué)科專業(yè)是連接高校人才培養(yǎng)與社會用人需求的關(guān)鍵紐帶，專業(yè)設(shè)置能不能跟上時代需求，直接關(guān)系著“就業(yè)友好型”高校建設(shè)的成效。立足國家發(fā)展大局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快推進(jìn)，人工智能、集成電路、碳中和等領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)人才需求快速增長。如果高校專業(yè)設(shè)置守舊、跟不上發(fā)展，既影響國家重大戰(zhàn)略落實，也會加劇就業(yè)市場結(jié)構(gòu)性矛盾。著眼青年成長成才，當(dāng)代青年更希望把個人價值和社會需要結(jié)合起來，期待所學(xué)專業(yè)面向前沿、對接未來。若專業(yè)與時代脫節(jié)，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也降低其就業(yè)競爭力。

建設(shè)“就業(yè)友好型”高校，應(yīng)立足時代與實踐需求，從學(xué)科專業(yè)這個源頭發(fā)力，用系統(tǒng)改革打通人才供需對接通道。

首要在于健全動態(tài)調(diào)整機(jī)制，讓專業(yè)設(shè)置更靈敏。高校應(yīng)常態(tài)化開展產(chǎn)業(yè)需求調(diào)研，邀請行業(yè)企業(yè)專家參與專業(yè)規(guī)劃、建設(shè)與評估。對人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等國家急需領(lǐng)域，加快增設(shè)專業(yè)、建設(shè)微專業(yè)、推動學(xué)科交叉，盡快補(bǔ)齊人才短板；對就業(yè)率偏低、與產(chǎn)業(yè)銜接不暢的傳統(tǒng)專業(yè)，適時進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級，必要時予以動態(tài)退出，用常新的專業(yè)體系適配發(fā)展需求。

還應(yīng)推進(jìn)分類精準(zhǔn)建設(shè)，強(qiáng)化辦學(xué)支撐能力。研究型高校要依托“雙一流”與國家交叉學(xué)科平臺，聚焦國家重大戰(zhàn)略和前沿科技，著力培養(yǎng)解決“卡脖子”難題的拔尖創(chuàng)新人才；應(yīng)用型本科與職業(yè)院校要立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色，深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造對接地方發(fā)展的特色專業(yè)群，重點培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，把行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入課程，提升畢業(yè)生專業(yè)對口的就業(yè)水平。

更需關(guān)注的是，須貫穿就業(yè)能力培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。高校要把提升就業(yè)競爭力融入人才培養(yǎng)全過程，把正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育納入思政與育人體系。關(guān)鍵是推動專業(yè)教育與生產(chǎn)實踐深度融合，增加實習(xí)實訓(xùn)、科研實踐比重，校企共建高質(zhì)量實踐基地，讓學(xué)生在真實項目中練就解決實際問題的能力，為順利就業(yè)、長遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。

概而言之，推動高校向“就業(yè)友好”轉(zhuǎn)型，最終實現(xiàn)學(xué)生成長、高校發(fā)展、社會進(jìn)步多方共贏。對學(xué)生來說，接受緊跟時代、適配需求的專業(yè)教育，能練就過硬本領(lǐng)，在就業(yè)中更具優(yōu)勢，從“有業(yè)可就”邁向“優(yōu)業(yè)可選”；對高校而言，這一轉(zhuǎn)型跳出傳統(tǒng)辦學(xué)路徑，以服務(wù)國家戰(zhàn)略、滿足社會需求、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，有利于優(yōu)化資源配置、提升培養(yǎng)質(zhì)量、彰顯辦學(xué)特色、實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升社會認(rèn)可度與影響力；對社會來講，“就業(yè)友好型”高校持續(xù)為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展輸送急需人才，把人口規(guī)模優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才紅利，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和科技創(chuàng)新注入強(qiáng)勁動力，助力提升國家綜合競爭力。

（作者：馮趙建，河北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）