科技日報(bào)記者 沈唯
1992年,19歲的齊曉剛走進(jìn)中車太原機(jī)車車輛有限公司,成為一名普通電焊工。彼時的他或許沒想到,手中的焊槍一握就是三十多年。
“剛參加工作時,只覺得焊接是門手藝,踏實(shí)干好就行。沒想到一頭扎進(jìn)去,就喜歡上了這份工作?!彼f,最初工作是為了謀生,后來變成熱愛、變成責(zé)任。
如今,齊曉剛已是高級技師、高級工程師,用一把焊槍,在毫厘之間守護(hù)萬千旅客的出行安全。
前不久,他被授予全國五一勞動獎?wù)隆?/p>
“學(xué)焊接沒有捷徑”
參加工作不久,齊曉剛就遇上了職業(yè)生涯的第一個挑戰(zhàn)。當(dāng)時,他和工友一起為韶山1型電力機(jī)車制造轉(zhuǎn)向架。轉(zhuǎn)向架由構(gòu)架、輪對等部件組成,而將垂向減震器座焊接到構(gòu)架上,是其中一道關(guān)鍵工序。
完成這項(xiàng)任務(wù)需要兩個人配合。一名鉚工雙手托舉減震器座,將其對準(zhǔn)安裝位置并保持固定;齊曉剛作為焊工,則要迅速進(jìn)行定位焊接,把減震器座固定在構(gòu)架上。其間,鉚工長時間保持固定姿勢,還要忍受焊花飛濺,十分辛苦。
“我剛?cè)胄?,基本功還不扎實(shí),定位焊接總跟同事配合不好,反復(fù)焊了好幾次都定不準(zhǔn)位置,心里特別過意不去?!饼R曉剛說。
為了不讓同事遭罪,齊曉剛利用下班空余時間,找廢工件反復(fù)練,還向老師傅請教,慢慢琢磨出把控熔池、分離藥皮的技巧,很快就把定位焊接練得又快又準(zhǔn)。
從那以后,齊曉剛悟出一個道理:“學(xué)焊接沒有捷徑,需耐得住性子,一遍遍反復(fù)練?!?/p>
不過,齊曉剛也明白,光靠埋頭苦練不夠,還需動腦、用心琢磨。他不斷觀察熔池的變化,控制焊接節(jié)奏,琢磨改進(jìn)的方法。
練好了定位焊,齊曉剛迎來了更大的挑戰(zhàn)——抱軸箱焊修。
抱軸箱是電力機(jī)車檢修的核心部件。長期以來,抱軸箱疲勞裂紋的焊修質(zhì)量不穩(wěn)定、良品率低,給行車安全帶來隱患。面對這一難題,齊曉剛主動請纓:“我常年和這些部件打交道,抱軸箱的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)及受力情況,我都摸得透?!?/p>
他與團(tuán)隊(duì)一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,開展了大量實(shí)驗(yàn)?!拔覀円婚_始采用常規(guī)方法焊接,焊完后仍會出現(xiàn)二次開裂。后來,我們不斷調(diào)整焊接電流、改變施焊順序、嚴(yán)格控制層間溫度,反復(fù)進(jìn)行試樣焊接和探傷檢測,一遍遍復(fù)盤優(yōu)化,終于啃下了這塊‘硬骨頭’?!饼R曉剛說,他和團(tuán)隊(duì)總結(jié)出一套完整的抱軸箱焊修工藝規(guī)程,不僅解決了這一行業(yè)問題,而且為企業(yè)節(jié)約了生產(chǎn)成本。
這樣的“硬仗”,齊曉剛打了不止一場。他說:“作為一線技術(shù)工人,我深知自己的責(zé)任。遇到困難,我要挺身而出,迎接挑戰(zhàn)?!?/p>
“最看重敬業(yè)心和責(zé)任心”
三十多年來,齊曉剛在實(shí)踐中摸爬滾打,認(rèn)準(zhǔn)了一個理兒:“工作中的難題,老工藝解決不了,就得靠創(chuàng)新。不能只埋頭干活,要把實(shí)操經(jīng)驗(yàn)整理成專利、寫成論文?!?/p>
他總結(jié)出“氣體保護(hù)焊單面焊雙面成形技術(shù)”等11項(xiàng)獨(dú)有先進(jìn)操作法,擁有5項(xiàng)國家授權(quán)專利,以第一作者身份在核心期刊發(fā)表論文10余篇。
齊曉剛心里不光裝著生產(chǎn)難題,還惦記著技術(shù)傳承。“帶新人也是工匠的責(zé)任?!彼f。
作為公司“焊工金藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新工作室”的領(lǐng)銜人,齊曉剛堅(jiān)持“傳技育人、德技雙修”,每年培訓(xùn)時長超過100學(xué)時。
齊曉剛帶徒的原則是“先立德、再學(xué)藝”。“我最看重敬業(yè)心和責(zé)任心。焊接關(guān)乎機(jī)車運(yùn)行安全,手藝可以慢慢練,但踏實(shí)做事的態(tài)度必須放在第一位?!彼f。
在齊曉剛的精心教導(dǎo)下,7位徒弟獲評高級技師職稱。
如今,車間里的機(jī)器人、機(jī)械臂越來越多。有人問齊曉剛,擔(dān)不擔(dān)心被替代,他搖搖頭。
“機(jī)器是幫手、工具,能夠幫我們減負(fù)、提升效率。不過,技術(shù)攻關(guān)、傳幫帶徒,還得靠咱們技術(shù)工人?!饼R曉剛說。
說到今后的目標(biāo),齊曉剛眼中泛著光。“我會繼續(xù)扎根一線,攻克技術(shù)難題;帶徒傳藝,培養(yǎng)更多年輕工匠,為行業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)?!彼f。





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