天津日?qǐng)?bào)訊（記者 王洋）“天津銀行·2025天津戲劇節(jié)暨第三屆天津大學(xué)生戲劇節(jié)暨首屆天津中小學(xué)校園戲劇節(jié)”，近日啟動(dòng)“專(zhuān)家一對(duì)一指導(dǎo)”活動(dòng)，特邀天津人民藝術(shù)劇院、天津市兒童藝術(shù)劇團(tuán)的7位戲劇專(zhuān)家，深入天津市4所高校、3所中學(xué)、6所小學(xué)，為組委會(huì)篩選出的14部校園作品提供針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助提升校園戲劇創(chuàng)作與表演專(zhuān)業(yè)水平。

天津戲劇節(jié)自創(chuàng)辦以來(lái)，始終致力于戲劇藝術(shù)的普及與傳承，校園戲劇板塊更是歷屆活動(dòng)的核心內(nèi)容。本屆戲劇節(jié)啟動(dòng)伊始，組委會(huì)便面向全市大、中、小學(xué)校發(fā)起戲劇作品征集，得到了師生們的積極響應(yīng)，共收到187部參賽作品。這些作品中不乏具備潛力的作品，若在表演技巧、臺(tái)詞處理及舞臺(tái)呈現(xiàn)等細(xì)節(jié)層面獲得專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，有望實(shí)現(xiàn)藝術(shù)水平的顯著提升。組委會(huì)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)“一對(duì)一進(jìn)校園指導(dǎo)”的精準(zhǔn)幫扶模式引入專(zhuān)業(yè)戲劇資源，既能填補(bǔ)校園戲劇專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的空白，又能為學(xué)生戲劇愛(ài)好者搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓?xiě)騽∷囆g(shù)更好地融入校園美育工作。

指導(dǎo)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深耕表演實(shí)踐全流程，從臺(tái)詞表達(dá)、形體表現(xiàn)、舞臺(tái)調(diào)度層面幫助學(xué)生們精進(jìn)表演技巧，在情節(jié)節(jié)奏、人物關(guān)系等維度優(yōu)化劇本，使邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)、故事脈絡(luò)更清晰。學(xué)生們紛紛表示受益匪淺。

系列指導(dǎo)活動(dòng)不僅有效提升了學(xué)生表演實(shí)踐的質(zhì)量與效率，更推動(dòng)了校園戲劇藝術(shù)類(lèi)師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力的同步提升，為系統(tǒng)化構(gòu)建校園戲劇文化體系注入強(qiáng)勁動(dòng)力。在靜海區(qū)模范中學(xué)作品《暖光燈》的指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)，教師陳曉宇深有感觸：“日常開(kāi)展校園戲劇編排工作時(shí)，我們大多從內(nèi)容主題層面為學(xué)生提供指導(dǎo)。此次專(zhuān)家輔導(dǎo)則從專(zhuān)業(yè)表演實(shí)踐的角度為學(xué)生精準(zhǔn)賦能，讓我們也從中收獲諸多可轉(zhuǎn)化、可應(yīng)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)操技巧，今后將切實(shí)運(yùn)用到戲劇教學(xué)工作中。”

據(jù)悉，經(jīng)戲劇節(jié)評(píng)委會(huì)前期評(píng)選，共有14部校園作品入圍“專(zhuān)家一對(duì)一指導(dǎo)”名單。其中大學(xué)作品4部，分別是南開(kāi)大學(xué)《我的伯父伯母》、天津美術(shù)學(xué)院《先聲》、天津科技大學(xué)《青春成長(zhǎng)圖鑒》、天津傳媒學(xué)院《隱瞞》；中學(xué)作品4部，分別是北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)《泥塑情——堅(jiān)守傳承》、靜海區(qū)模范中學(xué)《暖光燈》、西青區(qū)楊柳青第一中學(xué)《誰(shuí)殺死了周日》《碎瓷傳燈》；小學(xué)作品6部，分別是和平區(qū)萬(wàn)全小學(xué)《半夜雞叫》、逸陽(yáng)空港小學(xué)《開(kāi)學(xué)第一課》、河西區(qū)天津小學(xué)《哪吒修仙記》、濱海新區(qū)塘沽實(shí)驗(yàn)小學(xué)《瓶子里的聲音》、靜海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)《送你一顆小心心》、北辰區(qū)蘆新河小學(xué)《我知道》。這些作品經(jīng)專(zhuān)家指導(dǎo)提升后，將在大學(xué)生戲劇節(jié)暨中小學(xué)校園戲劇節(jié)終評(píng)展演中亮相。